Alumnos con dificultades de aprendizaje : una experiencia para elevar el autoconcepto

Se presentan los resultados de una investigación realizada con aludnos con dificultades de aprendizaje de 2º curso de Educación Secundaria Obligatoria. Se les aplica un programa de intervención socio-cognitiva y se consigue, entre otros resultados, una significativa mejora de su autoconcepto. La exp...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cerrillo Martín, María del Rosario
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2002
País:España
Institución:Universidad de Huelva (UHU)
Repositorio:Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ariasmontano.uhu.es:10272/6618
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10272/6618
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Alumnos
Dificultades
Aprendizaje
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Difficulties
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spelling Alumnos con dificultades de aprendizaje : una experiencia para elevar el autoconceptoCerrillo Martín, María del RosarioAlumnosDificultadesAprendizajeSchoolDifficultiesLearningSe presentan los resultados de una investigación realizada con aludnos con dificultades de aprendizaje de 2º curso de Educación Secundaria Obligatoria. Se les aplica un programa de intervención socio-cognitiva y se consigue, entre otros resultados, una significativa mejora de su autoconcepto. La experiencia del aprendizaje mediado entre iguales, la reflexión sobre el propio pensamiento y la comunicación a los compañeros de todo lo que se siente y se piensa son piezas clave de la experiencia que viven estos adolescentes.The results of an investigation carried out with students with learning difficulties from the second course of secondary education are presented in this report. Students are applied with a socio-cognitive intervention program, and, among other results, it is achieved a significant improvement of its self-concept. The learning experience mediated between equals, the reflection about thinking itself and communication to peers of everything you feel and think, are the key parts in the experience that these teenagers live through.Universidad de Huelva20022002-01-0120022002-01-01journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10272/6618reponame:Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelvainstname:Universidad de Huelva (UHU)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ariasmontano.uhu.es:10272/66182026-06-02T14:58:11Z
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