La formación inicial de los graduados de Magisterio en la atención al alumnado con altas capacidades : retos y oportunidades para la educación inclusiva
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/194291 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/194291 https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/11428/pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | formación inicial estudiante para profesor superdotado formación de profesores universidad investigación sobre programas de estudios igualdad de oportunidades integración |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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