Moverse para conocer

Se presenta una propuesta de intervención psicomotriz en educación infantil basada en el modelo teórico de B. Aucouturier, a través de un vídeo didáctico titulado 'Moverse para conocer. Área de Identidad y Autonomía personal'. Esta propuesta tiene como objetivos potenciar al máximo las cap...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Viscarro Tomás, Isabel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2000
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/30958
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/30958
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación de la primera infancia
desarrollo psicomotor
psicomotricidad
medios audiovisuales
id ES_7488b6cfb6bf82efebbf8d41405d104b
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/30958
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Moverse para conocerEscuela en acción infantil : revista de pedagogía de magisterioViscarro Tomás, Isabeleducación de la primera infanciadesarrollo psicomotorpsicomotricidadmedios audiovisualesSe presenta una propuesta de intervención psicomotriz en educación infantil basada en el modelo teórico de B. Aucouturier, a través de un vídeo didáctico titulado 'Moverse para conocer. Área de Identidad y Autonomía personal'. Esta propuesta tiene como objetivos potenciar al máximo las capacidades globales de los niños promover el trabajo del cuerpo y el movimiento corporal y, a su vez, favorecer la participación activa, la manifestación y control de emociones y sentimientos, la construcción del conocimiento de sí mismo y favorecer actitudes de respeto que promuevan las relaciones interpersonales con compañeros y educadores. En definitiva, se pretende que cualquier niño posea un adecuado conocimiento del propio cuerpo para pasar después al conocimiento del espacio que le rodea y procurar el acceso a la representación, por medio de la globalidad.ESP2000info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/30958reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEscuela en acción infantil : revista de pedagogía de magisterio. 2000, n. 10580, noviembre-diciembre ; p. 25-27info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/309582026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Moverse para conocer
Escuela en acción infantil : revista de pedagogía de magisterio
title Moverse para conocer
spellingShingle Moverse para conocer
Viscarro Tomás, Isabel
educación de la primera infancia
desarrollo psicomotor
psicomotricidad
medios audiovisuales
title_short Moverse para conocer
title_full Moverse para conocer
title_fullStr Moverse para conocer
title_full_unstemmed Moverse para conocer
title_sort Moverse para conocer
dc.creator.none.fl_str_mv Viscarro Tomás, Isabel
author Viscarro Tomás, Isabel
author_facet Viscarro Tomás, Isabel
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv educación de la primera infancia
desarrollo psicomotor
psicomotricidad
medios audiovisuales
topic educación de la primera infancia
desarrollo psicomotor
psicomotricidad
medios audiovisuales
description Se presenta una propuesta de intervención psicomotriz en educación infantil basada en el modelo teórico de B. Aucouturier, a través de un vídeo didáctico titulado 'Moverse para conocer. Área de Identidad y Autonomía personal'. Esta propuesta tiene como objetivos potenciar al máximo las capacidades globales de los niños promover el trabajo del cuerpo y el movimiento corporal y, a su vez, favorecer la participación activa, la manifestación y control de emociones y sentimientos, la construcción del conocimiento de sí mismo y favorecer actitudes de respeto que promuevan las relaciones interpersonales con compañeros y educadores. En definitiva, se pretende que cualquier niño posea un adecuado conocimiento del propio cuerpo para pasar después al conocimiento del espacio que le rodea y procurar el acceso a la representación, por medio de la globalidad.
publishDate 2000
dc.date.none.fl_str_mv 2000
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/30958
url http://hdl.handle.net/11162/30958
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Escuela en acción infantil : revista de pedagogía de magisterio. 2000, n. 10580, noviembre-diciembre ; p. 25-27
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869410914695905280
score 15,300724