Estudio sobre el apoyo del Campus Virtual UCM en las enseñanzas prácticas del Trabajo Social
En este estudio se compararon los datos obtenidos en el curso 2003/04 con los del curso 2004/05 referidos a la implementación del Campus Virtual UCM en su aplicación a las enseñanzas prácticas de la asignatura de Trabajo Social con Casos. Se buscaba poder verificar y ratificar los datos con otros de...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2005 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/53603 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/53603 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Prácticas Trabajo Social Apoyo enseñanzas presenciales Campus Virtual Investigación Servicios sociales 6307.05 Servicios Sociales |
| Sumario: | En este estudio se compararon los datos obtenidos en el curso 2003/04 con los del curso 2004/05 referidos a la implementación del Campus Virtual UCM en su aplicación a las enseñanzas prácticas de la asignatura de Trabajo Social con Casos. Se buscaba poder verificar y ratificar los datos con otros de la misma asignatura impartida por diferentes profesores que no utilizaron el Campus Virtual UCM como instrumento de apoyo al aprendizaje.. Se utilizó como instrumento de medida un cuestionario para poder estudiar las similitudes y las diferencias que existiesen entre los datos, además de otros aspectos que son de interés para las enseñanzas y el aprendizaje de los estudiantes de Trabajo Social. Los que utilizaron el CV-UCM en su asignatura cumplimentaron el mismo cuestionario, en los dos cursos académicos estudiados. Mientras los que no usaron el CV-UCM cumplimentaron ese mismo cuestionario con algunas modificaciones. Los resultados indican que la utilización del CV-UCM es un instrumento pertinente y eficaz para el apoyo de las enseñanzas presenciales en la UCM y, también, para aquellas otras tareas que tienen que ver con la investigación. |
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