Cultura de género y diversidad en el razonamiento moral
Este texto enfoca las representaciones personales de la moral en la acción centrada en el compromiso de ayudar a una persona amiga que ha quebrantado una norma social. El artículo es un resumen del trabajo de investigación sobre el análisis de las representaciones de una serie de sujetos de ambos se...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1998 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:1033 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/1033 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/educar.352 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Razonamiento y desarrollo moral Conducta y ética Intervenciones educativas Cognitivismo constructivo Aprendizaje social Raonament i desenvolupament moral Conducta i ètica Intervencions educatives Cognitivisme constructiu Aprenentatge social Moral reasoning and development Ethics and conduct Educational interventions Constructive cognitivism Social learning |
| Sumario: | Este texto enfoca las representaciones personales de la moral en la acción centrada en el compromiso de ayudar a una persona amiga que ha quebrantado una norma social. El artículo es un resumen del trabajo de investigación sobre el análisis de las representaciones de una serie de sujetos de ambos sexos sobre la resolución de un dilema moral. Desde una perspectiva genético-constructiva y desde la teoría de los modelos mentales, los autores formulan la teoría de los modelos organizadores para explicar que la actuación de un sujeto en un momento determinado está, en parte, condicionada por la especificidad del problema y, en parte, por el nivel de desarrollo estructural obtenido mediante el ejercicio de sus competencias cognitivas en contenidos de diferente naturaleza. Dentro de este marco teórico, los autores han estudiado las diferencias de los razonamientos según la edad y el sexo de la muestra de sujetos. |
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