Booktuber como práctica literaria en Educación Secundaria: revisión sistemática

Este estudio muestra el estado actual sobre el uso de las redes sociales en los hábitos lectores de adolescentes y la intervención Booktuber para el desarrollo de dicha competencia. Se planteó como objetivo principal la revisión sistemática de las ventajas, inconvenientes y evaluación de las redes s...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Rodríguez Gallego, Margarita R., Rodríguez, Cristina de Cecilia, Domene Martos, Soledad Josefa, Ordóñez Sierra, Rosario
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2024
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/163010
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11441/163010
https://doi.org/10.18239/ocnos_2024.23.1.405
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Alfabetización mediática
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Educación Secundaria
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