Sessions pràctiques low cost: Disseny d'una Situació d'Aprenentatge centrada en l'ús pràctic de sensors del telèfon mòbil
Aquest treball té com a objectiu justificar l'ús dels sensors del telèfon mòbil com a eina educativa al taller o laboratori. Es proposa el disseny i la implementació d'una Situació d'Aprenentatge dins l'àmbit científic-tecnològic, basada en una sessió pràctica on es realitzen mes...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/444502 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2117/444502 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Education, Secondary sensors telèfon mòbil aprenentatge experimental tecnologia i digitalització situació d'aprenentatge estructures acceleròmetre competències metodologies actives Decret 175/2022 mobile phone experimental learning technology and digitalisation learning situation structures accelerometer competences active methodologies Decree 175/2022 Educació secundària obligatòria Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO |
| Resumo: | Aquest treball té com a objectiu justificar l'ús dels sensors del telèfon mòbil com a eina educativa al taller o laboratori. Es proposa el disseny i la implementació d'una Situació d'Aprenentatge dins l'àmbit científic-tecnològic, basada en una sessió pràctica on es realitzen mesures experimentals utilitzant dispositius mòbils, aprofitant que aquests son accessibles per a la majoria d'alumnes. El treball s'estructura en dos blocs principals: (1) un marc teòric on es fonamenta i justifica pedagògicament i didàcticament l'ús dels sensors del mòbil a l'aula, i (2) el disseny i desenvolupament d'una Situació d'Aprenentatge a l'aula on l'alumnat construeix estructures amb material reciclat i en posa a prova la seva estabilitat simulant un terratrèmol. Les dades obtingudes amb l'acceleròmetre del telèfon mòbil ens permeten analitzar el comportament de les estructures i representar els resultats utilitzant eines digitals. |
|---|