Espais arquitectònics i el projecte educatiu de centre
La importància dels espais arquitectònics i la influència d'aquests en l'aprenentatge sovint queda oblidada, però nombroses referències ens duen a pensar com n'és d'important l'entorn de treball per a tota la comunitat educativa. Parlarem dels antecedents i analitzarem centr...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/335914 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/335914 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Education, Secondary -- Buildings School buildings --Catalonia (Spain) Espais arquitectònics aprenentatge projecte educatiu transformació. Architectural spaces learning educational project transformation. Projecte educatiu Ensenyament secundari -- Edificis -- Catalunya Edificis escolars -- Catalunya Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari |
| Sumario: | La importància dels espais arquitectònics i la influència d'aquests en l'aprenentatge sovint queda oblidada, però nombroses referències ens duen a pensar com n'és d'important l'entorn de treball per a tota la comunitat educativa. Parlarem dels antecedents i analitzarem centres educatius que hagin fet palesa aquesta influència, fruit de la necessitat d'adaptar els espais per tal que estiguin al servei de l'aprenentatge, així com dels factors que influeixen en la percepció que els alumnes tenen dels espais i com aquests poden millorar o dificultar el procés d'ensenyament / aprenentatge, exposant com haurien d'estar dissenyats els centres per tal d'adaptar-se a cada necessitat educativa. Des d'un punt de vista arquitectònic i pedagògic, ens endinsarem als espais de centres educatius des de la mirada de l'alumne i estudiarem els espais arquitectònics d'un centre concret amb l'objectiu d'influir positivament en l'aprenentatge dels alumnes, analitzant quines són les seves carències i proposant millores per tal que aquests s'adaptin a les necessitats de l'escola i al seu projecte educatiu. Finalment es conclou deixant constància de la necessitat d'actualitzar el concepte d'espai d'aprenentatge i adaptar-lo a l'actual educació competencial amb l'objectiu que els espais esdevinguin una eina més al servei de l'aprenentatge i tinguin en compte totes les persones que en fan ús. |
|---|