Teaching in Natural Contexts. Project-based Learning and Perception of Professional Competence of Pre-service Teachers in Spanish Universities

Este estudio investiga el impacto del aprendizaje basado en proyectos (ABP) en la percepción de la competencia profesional en Educación Infantil (ECE) entre los futuros profesores en España. Un total de 586 estudiantes de cuatro universidades españolas participaron en un diseño de prueba pre-post ut...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Pla, Gil, Martínez Mínguez, Lurdes, Nieva, Carolina, Arnau Bartés, Anna, Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya. Facultat d'Educació, Traducció, Esports i Psicologia
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2025
País:España
Institución:UVic-UCC
Repositorio:RiUVic. Repositori institucional de la UVic-UCC
OAI Identifier:oai:dspace.uvic.cat:10854/180201
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10854/180201
https://doi.org/10.15366/reice2025.23.2.004
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Competències professionals
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