El juego y el alumnado con discapacidad intelectual y-o plurideficiencia

Resumen tomado de la revista. Monográfico titulado: Actividad física y discapacidad

Detalles Bibliográficos
Autor: Ríos, Mercedes
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2003
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/21329
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/21329
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación especial
juego
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Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)
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spelling El juego y el alumnado con discapacidad intelectual y-o plurideficienciaTándem : didáctica de la educación físicaRíos, Mercedeseducación especialjuegomotricidadAlumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)discapacitadoResumen tomado de la revista. Monográfico titulado: Actividad física y discapacidadSe presenta una experiencia educativa de intervención en colectivos de alumnos y alumnas con discapacidad intelectual y/o plurideficiencia mediante el juego motor. Dicha experiencia se inscribe en un espacio terapéutico, CREI, Centro de Recursos Educativos y de Investigación de la Universidad de Barcelona, cuyo objetivo científico es el de coordinar la investigación y la docencia, equilibrar la teoría y la práctica, crear un puente entre la formación inicial y la permanente, todo ello enfocado a la búsqueda de una mejor preparación de futuros maestros y de una integración coherente, escolar y social de todas las personas.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2003info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/21329reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTándem : didáctica de la educación física. 2003, n. 11, abril-mayo-junio ; p. 40-49info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/213292026-05-28T18:21:31Z
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