Los hábitos lectoescritores en los alumnos universitarios

Monográfico con el título: "Calidad en la Educación Superior: una visión en perspectiva"

Detalles Bibliográficos
Autores: Guzmán Simón, Fernando, García Jiménez, Eduardo
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/112991
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/112991
http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1415234864.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:hábito
lectura
estudiante
expresión escrita
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spelling Los hábitos lectoescritores en los alumnos universitariosRevista electrónica interuniversitaria de formación del profesoradoGuzmán Simón, FernandoGarcía Jiménez, Eduardohábitolecturaestudianteexpresión escritaenseñanza superiorMonográfico con el título: "Calidad en la Educación Superior: una visión en perspectiva"Resumen basado en el de la publicaciónSe analizan y describen los hábitos lectoescritores de los estudiantes universitarios dentro y fuera de las aulas. Para ello se ha recogido información a través de dos cuestionarios: uno de naturaleza descriptiva aplicado a una muestra de trescientos estudiantes de dos programas de Grado de la Universidad de Sevilla; el otro, de carácter específico completado por tres submuestras elegidas en función de las respuestas de los estudiantes al primer cuestionario. El análisis de dichas respuestas ha permitido determinar la existencia de tres perfiles representativos que describen los hábitos lectoescritores de los estudiantes: escritores/lectores segmentados, lectores privados y escritores/lectores instrumentales. Estos perfiles indican que los estudiantes tienen dificultades para acceder a un pensamiento propio capaz de generar conocimiento. Los resultados obtenidos no sólo muestran importantes carencias en el proceso de alfabetización académica sino que plantean interrogantes sobre el modo en que se está llevando a cabo dicho proceso en el ámbito de la educación universitaria.ESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/112991http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1415234864.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. 2014, v. 17 (3), n. 49, agosto ; p. 79-92info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1129912026-05-28T18:21:31Z
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