Más allá de las competencias
Esta investigación-acción se llevó a cabo en el contexto de la asignatura Tecnologías del aprendizaje y Conocimiento (TAC) en los grados de Pedagogía y Educación Social como un proyecto de innovación docente, financiado por la Oficina de Calidad Docente (Universitat Autònoma de Barcelona). Se trata...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:291021 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/291021 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Investigación de acción Aprendizaje-servicio Scratch Aprendizaje basado en proyectos Aprendizaje colaborativo Action-research Service-learning Project-based Learning Collaborative learning |
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Más allá de las competenciasun proyecto de innovación docente : nuevos retos en la sociedad digital : aprendizaje-servicio para promover la programación y el pensamiento computacional en contextos educativosBosco, Alejandra|||0000-0003-4003-4902Blanes Garcia, Ian|||0000-0001-8939-1666Toro, María Carmen de|||0000-0002-5715-3601Fernández Córdoba, Cristina|||0000-0001-5880-144XLópez Sánchez, Maite|||0000-0002-1838-5928Navarro-Arribas, Guillermo|||0000-0003-3535-942XVillanueva, M.|||0000-0001-6179-0833Investigación de acciónAprendizaje-servicioScratchAprendizaje basado en proyectosAprendizaje colaborativoAction-researchService-learningProject-based LearningCollaborative learningEsta investigación-acción se llevó a cabo en el contexto de la asignatura Tecnologías del aprendizaje y Conocimiento (TAC) en los grados de Pedagogía y Educación Social como un proyecto de innovación docente, financiado por la Oficina de Calidad Docente (Universitat Autònoma de Barcelona). Se trata de una propuesta de aprendizaje-servicio en colaboración con una escuela primaria pública para integrar la programación y el pensamiento computacional en los proyectos desarrollados por la escuela.This action-research is developed in the context of the subject Learning and Knowledge Technologies (TAC) of the Pedagogy and Social Education degrees as an innovative teaching project. This project, financed by the Office of Quality Teaching (Universitat Autònoma de Barcelona). It is a service-learning proposal in collaboration with a primary public school to integrate programming and computational thinking into the projects developed in the school. 22021-01-0120212021-01-01Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://ddd.uab.cat/record/291021reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UABinstname:Universitat Autònoma de BarcelonaEspañolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ddd.uab.cat:2910212026-06-06T12:50:31Z |
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