Los grandes retos de la innovación educativa : hacia una escuela competencial

Resumen basado en el de la publicación.

Detalles Bibliográficos
Autor: Moll Vaquer, Santiago
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/192513
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/192513
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:innovación pedagógica
neurología
desarrollo intelectual
psicología del aprendizaje
adaptabilidad
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spelling Los grandes retos de la innovación educativa : hacia una escuela competencialCuadernos de pedagogíaMoll Vaquer, Santiagoinnovación pedagógicaneurologíadesarrollo intelectualpsicología del aprendizajeadaptabilidadResumen basado en el de la publicación.Se aborda el concepto de innovación educativa desde un enfoque diferente, teniendo en cuenta aspectos neurocientíficos y pedagógicos que, además, esclarezca el método de aprendizaje de los alumnos. Se defiende la importancia de la plasticidad del cerebro y su relación con el aprendizaje, ya que la mentalidad de crecimiento se fomenta en el aula trasformando los contenidos en habilidades. Por tanto, las escuelas deben afrontar retos que pasan por una transformación, por una innovación metodológica, científica, tecnológica, pedagógica y, también, curricular y competencial.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2019info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/192513reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2019, n. 500, julio-agosto ; p. 103-107info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1925132026-05-28T18:21:31Z
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