Las herramientas TIC, ¿mejora del aprendizaje de la lengua francesa? : el caso de la Ekkol Kalasans en Senegal

Resumen basado en la introducción del texto

Detalles Bibliográficos
Autor: Gil Alcázar, Mireia
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/170603
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/170603
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Access Level:acceso abierto
Palabra clave:tecnología de la educación
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spelling Las herramientas TIC, ¿mejora del aprendizaje de la lengua francesa? : el caso de la Ekkol Kalasans en SenegalGil Alcázar, Mireiatecnología de la educaciónaprendizaje de lenguaslengua francesaSenegalResumen basado en la introducción del textoMáster Universitario en Innovación e Investigación en EducaciónSe realiza un estudio sobre la evolución de la educación en Senegal y una propuesta metodológica en un caso particular de escuela : la Ekkol Kalasans. La educación es un derecho humano básico para el desarrollo de la persona y de las comunidades. Se analiza el proceso evolutivo de la educación en el país desde la época colonial hasta la actualidad, para poder detectar las dificultades actuales y los retos de futuro de la educación en el territorio.ESPSevillano García, María LuisaUNED. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales. Facultad de Educación, C/ Juan del Rosal, 14; 28040 Madrid; Tel. +34913987469 / 8769; decanato.edu@adm.uned.es; http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,582272&_dad=portal&_schema=PORTAL2016info:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/11162/170603http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:master-Educacion-IIE-Mgilreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1706032026-05-28T18:21:31Z
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