Las herramientas TIC, ¿mejora del aprendizaje de la lengua francesa? : el caso de la Ekkol Kalasans en Senegal
Resumen basado en la introducción del texto
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/170603 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/170603 http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:master-Educacion-IIE-Mgil |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | tecnología de la educación aprendizaje de lenguas lengua francesa Senegal |
| Sumario: | Resumen basado en la introducción del texto |
|---|