Elaboración de un cuestionario para analizar la convivencia intercultural y la participación de la juventud
La participación concebida como elemento fundamental para mejorar la convivencia está vinculada a las 'nuevas formas de hacer' que emergen y se construyen en la vida cotidiana desde el ámbito de 'lo local'. Pero, ¿cuál es la visión de los jóvenes de la convivencia y la participac...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de la UB |
| OAI Identifier: | oai:diposit.ub.edu:2445/116145 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/116145 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Convivència Joves Comunicació intercultural Coexistence Youth Intercultural communication |
| Sumario: | La participación concebida como elemento fundamental para mejorar la convivencia está vinculada a las 'nuevas formas de hacer' que emergen y se construyen en la vida cotidiana desde el ámbito de 'lo local'. Pero, ¿cuál es la visión de los jóvenes de la convivencia y la participación? En este artículo nos centramos en este aspecto y presentamos el proceso de elaboración y validación del cuestionario Convivencia y participación de la juventud. Este proceso incluye la elaboración de la primera versión del cuestionario, la validación de jueces y la aplicación del cuestionario piloto y, por último, la versión definitiva y su aplicación. El análisis del instrumento se ha realizado a partir de una muestra de 1306 alumnos y alumnas de 3º y4º de Educación Secundaria Obligatoria de los 10 Institutos de Secundaria del municipio de Sant Boi de Llobregat (Barcelona; España). La investigación realizada aporta un instrumento validado para medir la convivencia y la participación en la juventud de manera que supone una contribución para futuras investigaciones que tuvieran el objetivo de profundizar en estas dimensiones en otros contextos socio educativos. |
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