Determinación del impacto de la formación continua en el sector sanitario : diseño de un modelo de relaciones entre dimensiones

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autores: Carballo Santaolalla, Rafael, Biencinto López, Chantal María
Formato: artículo
Fecha de publicación:2006
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/125021
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/125021
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED0606120077A
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:formación continua
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spelling Determinación del impacto de la formación continua en el sector sanitario : diseño de un modelo de relaciones entre dimensionesRevista complutense de educaciónCarballo Santaolalla, RafaelBiencinto López, Chantal Maríaformación continuaevaluacióneducación sanitariaformación profesionalcalidad de la enseñanzadesarrollo profesionalobjetivo de enseñanzaResumen basado en el de la publicaciónEl objetivo del artículo es abordar una temática compleja como es la evaluación del impacto. Determinar el impacto que producen las acciones formativas, resulta de vital importancia para los encargados de planificar e impartir dichas acciones de formación continua, ya que la evaluación del impacto, como tal, es la clave para la toma de decisiones. La medida del impacto de la formación, habitualmente, se realiza en base a tres criterios: el primero de ellos es la satisfacción; en segundo lugar, a partir de la utilización de la formación que hace el usuario; y, en tercer lugar, a partir de la repercusión económica de la formación.ESP2006info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/125021https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED0606120077Areponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista complutense de educación. 2006, v. 17, n. 1 ; p. 77-88info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1250212026-05-28T18:21:31Z
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