Literacidad crítica y formación inicial del profesorado en educación infantil

Desenvolupar pràctiques des d’una literacitat crítica en l’etapa d’Educació Infantil es presenta com un repte, considerant la complexitat d’aquesta fase educativa. Tot i això, el primer pas per aconseguir-ho és formar mestres capaços de llegir el món de manera crítica. Aquesta investigació qualitati...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: González Milea, Arasy
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2024
País:España
Institución:Universidad de Zaragoza
Repositorio:Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
OAI Identifier:oai:zaguan.unizar.es:165463
Acceso en línea:http://zaguan.unizar.es/record/165463
Access Level:acceso abierto
id ES_7097dfd97f84010768e0ae243ad2e924
oai_identifier_str oai:zaguan.unizar.es:165463
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Literacidad crítica y formación inicial del profesorado en educación infantilGonzález Milea, ArasyDesenvolupar pràctiques des d’una literacitat crítica en l’etapa d’Educació Infantil es presenta com un repte, considerant la complexitat d’aquesta fase educativa. Tot i això, el primer pas per aconseguir-ho és formar mestres capaços de llegir el món de manera crítica. Aquesta investigació qualitativa té com a objectiu conèixer en profunditat els canvis en el professorat d’Educació Infantil en formació inicial, després d’haver participat en un programa formatiu de l’assignatura Didàctica de les Ciències Socials per a l’Educació Infantil, fonamentat en les bases de la literacitat crítica. Els resultats mostren que, tot i les dificultats per delimitar conceptualment la literacitat crítica i la seva pràctica, després de rebre formació específica en l’esmentada assignatura, s’observen nombroses experiències d’èxit que demostren que és possible formar en i per a una literacitat crítica, en processos que es desenvolupin de manera més relaxada al llarg del temps.2024info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://zaguan.unizar.es/record/165463reponame:Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragozainstname:Universidad de ZaragozaEspañolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:zaguan.unizar.es:1654632026-05-29T13:59:51Z
dc.title.none.fl_str_mv Literacidad crítica y formación inicial del profesorado en educación infantil
title Literacidad crítica y formación inicial del profesorado en educación infantil
spellingShingle Literacidad crítica y formación inicial del profesorado en educación infantil
González Milea, Arasy
title_short Literacidad crítica y formación inicial del profesorado en educación infantil
title_full Literacidad crítica y formación inicial del profesorado en educación infantil
title_fullStr Literacidad crítica y formación inicial del profesorado en educación infantil
title_full_unstemmed Literacidad crítica y formación inicial del profesorado en educación infantil
title_sort Literacidad crítica y formación inicial del profesorado en educación infantil
dc.creator.none.fl_str_mv González Milea, Arasy
author González Milea, Arasy
author_facet González Milea, Arasy
author_role author
description Desenvolupar pràctiques des d’una literacitat crítica en l’etapa d’Educació Infantil es presenta com un repte, considerant la complexitat d’aquesta fase educativa. Tot i això, el primer pas per aconseguir-ho és formar mestres capaços de llegir el món de manera crítica. Aquesta investigació qualitativa té com a objectiu conèixer en profunditat els canvis en el professorat d’Educació Infantil en formació inicial, després d’haver participat en un programa formatiu de l’assignatura Didàctica de les Ciències Socials per a l’Educació Infantil, fonamentat en les bases de la literacitat crítica. Els resultats mostren que, tot i les dificultats per delimitar conceptualment la literacitat crítica i la seva pràctica, després de rebre formació específica en l’esmentada assignatura, s’observen nombroses experiències d’èxit que demostren que és possible formar en i per a una literacitat crítica, en processos que es desenvolupin de manera més relaxada al llarg del temps.
publishDate 2024
dc.date.none.fl_str_mv 2024
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://zaguan.unizar.es/record/165463
url http://zaguan.unizar.es/record/165463
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv
publisher.none.fl_str_mv
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
instname:Universidad de Zaragoza
instname_str Universidad de Zaragoza
reponame_str Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
collection Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869410592141344768
score 15,812455

Similares en LA Referencia