Dataset of Interaction of Impulsivity, Attention, and Intelligence in Early Adolescents Born Preterm without Sequelae

La recogida de datos del presente dataset comenzó en 2016, cuando los participantes de la muestra tenían 12 años. Para ello, se evaluaron dos habilidades cognitivas a los propios adolescentes, en concreto atención e inteligencia. Para ello se emplearon dos pruebas de atención (CARAS-R y D2) y una de...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autores: Galán Megías, Rocío, Lanzarote Fernández, María Dolores, Padilla Muñoz, Eva María
Formato: conjunto de datos
Fecha de publicación:2024
País:España
Recursos:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/162063
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/11441/162063
https://doi.org/10.12795/11441/162063
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Adolescencia
Atención
Género
Categoría de prematuro
Habilidades cognitivas
Inteligencia
Adolescence
Attention
Gender
Category of prematurity
Cognitive abilities
Intelligence
id ES_7032a4e57975a92b79280bdde57cd299
oai_identifier_str oai:idus.us.es:11441/162063
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Dataset of Interaction of Impulsivity, Attention, and Intelligence in Early Adolescents Born Preterm without Sequelae
title Dataset of Interaction of Impulsivity, Attention, and Intelligence in Early Adolescents Born Preterm without Sequelae
spellingShingle Dataset of Interaction of Impulsivity, Attention, and Intelligence in Early Adolescents Born Preterm without Sequelae
Galán Megías, Rocío
Adolescencia
Atención
Género
Categoría de prematuro
Habilidades cognitivas
Inteligencia
Adolescence
Attention
Gender
Category of prematurity
Cognitive abilities
Intelligence
title_short Dataset of Interaction of Impulsivity, Attention, and Intelligence in Early Adolescents Born Preterm without Sequelae
title_full Dataset of Interaction of Impulsivity, Attention, and Intelligence in Early Adolescents Born Preterm without Sequelae
title_fullStr Dataset of Interaction of Impulsivity, Attention, and Intelligence in Early Adolescents Born Preterm without Sequelae
title_full_unstemmed Dataset of Interaction of Impulsivity, Attention, and Intelligence in Early Adolescents Born Preterm without Sequelae
title_sort Dataset of Interaction of Impulsivity, Attention, and Intelligence in Early Adolescents Born Preterm without Sequelae
dc.creator.none.fl_str_mv Galán Megías, Rocío
Lanzarote Fernández, María Dolores
Padilla Muñoz, Eva María
author Galán Megías, Rocío
author_facet Galán Megías, Rocío
Lanzarote Fernández, María Dolores
Padilla Muñoz, Eva María
author_role author
author2 Lanzarote Fernández, María Dolores
Padilla Muñoz, Eva María
author2_role author
author
dc.contributor.none.fl_str_mv Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos
CTS-152: Pediatría Integral y Psicología Pediátrica
Galán Megías, Rocío
Lanzarote Fernández, María Dolores
Padilla Muñoz, Eva María
Galán Megías, Rocío
Lanzarote Fernández, María Dolores
Padilla Muñoz, Eva María
Casanovas Lax, Javier
Galán Megías, Rocío
Lanzarote Fernández, María Dolores
Padilla Muñoz, Eva María
dc.subject.none.fl_str_mv Adolescencia
Atención
Género
Categoría de prematuro
Habilidades cognitivas
Inteligencia
Adolescence
Attention
Gender
Category of prematurity
Cognitive abilities
Intelligence
topic Adolescencia
Atención
Género
Categoría de prematuro
Habilidades cognitivas
Inteligencia
Adolescence
Attention
Gender
Category of prematurity
Cognitive abilities
Intelligence
description La recogida de datos del presente dataset comenzó en 2016, cuando los participantes de la muestra tenían 12 años. Para ello, se evaluaron dos habilidades cognitivas a los propios adolescentes, en concreto atención e inteligencia. Para ello se emplearon dos pruebas de atención (CARAS-R y D2) y una de inteligencia (WISC-IV/WISC-V). Se inició el contacto telefónico con las familias registradas para partos prematuros en dos hospitales de la ciudad de Sevilla (nos referiremos a ellos como hospital 1 y hospital 2). En ese momento se presentó el estudio, se invitó a participar y se indicó el carácter voluntario del estudio. Tras el acuerdo, se programaron citas para evaluaciones psicológicas. Los participantes recibieron información verbal y escrita sobre los objetivos, características, implicaciones y riesgos del estudio. Se proporcionó un formulario de consentimiento y una hoja informativa detallada y, tras la aceptación y firma, se iniciaron las evaluaciones psicológicas. Los participantes del hospital 1 se evaluaron en los años 2016/2017 en la Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla. Los participantes del hospital 2 se evaluaron en el propio hospital en los años 2017/2018. Los investigadores proporcionaron instrucciones sobre cómo completar las pruebas, permitiendo tiempo para preguntas antes y después de la evaluación. El análisis de datos se realizó utilizando IBM SPSS Statistics versión 26 para Windows. Los datos de este dataset incluyen información sobre variables atencionales (SelectiveAttention; Concentration; SustainedAttention; Impulsivity), intelectuales (Verbal Comprehension, Verbal Comprehension, Perceptual Reasoning, Perceptual Reasoning, Working Memory, Working Memory, Processing Speed, Processing Speed, Fluid Reasoning, Fluid Reasoning, Visuospatial Ability, Visuospatial Ability). Además de otros datos como: Fecha de Nacimiento, Género, Hospital, Subtipo de Pretérmino, Edad Gestacional y Peso al Nacer. Para todas las pruebas descritas anteriormente se incluyen las puntuaciones directas (PD o raw score) y la puntuación percentil (PC), siguiendo los criterios de los manuales de cada prueba
publishDate 2024
dc.date.none.fl_str_mv 2024
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/dataset
Dataset
Dataset
format dataset
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/11441/162063
https://doi.org/10.12795/11441/162063
url https://hdl.handle.net/11441/162063
https://doi.org/10.12795/11441/162063
dc.language.none.fl_str_mv Inglés
language_invalid_str_mv Inglés
dc.relation.none.fl_str_mv Galán Megías, R., Lanzarote Fernández, M.D., Casanovas Lax, J. y Padilla Muñoz, E.M. (2021). Interaction of impulsivity, attention, and intelligence in early adolescents born preterm without sequelae. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18 (17), Article 9043. https://doi.org/10.3390/ijerph18179043
https://hdl.handle.net/11441/125467
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/x-vnd.spss-statistics-spd
application/x-vnd.spss-statistics-spd
text/plain
dc.source.none.fl_str_mv reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname:Universidad de Sevilla (US)
instname_str Universidad de Sevilla (US)
reponame_str idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
collection idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869410563198550016
spelling Dataset of Interaction of Impulsivity, Attention, and Intelligence in Early Adolescents Born Preterm without SequelaeGalán Megías, RocíoLanzarote Fernández, María DoloresPadilla Muñoz, Eva MaríaAdolescenciaAtenciónGéneroCategoría de prematuroHabilidades cognitivasInteligenciaAdolescenceAttentionGenderCategory of prematurityCognitive abilitiesIntelligenceLa recogida de datos del presente dataset comenzó en 2016, cuando los participantes de la muestra tenían 12 años. Para ello, se evaluaron dos habilidades cognitivas a los propios adolescentes, en concreto atención e inteligencia. Para ello se emplearon dos pruebas de atención (CARAS-R y D2) y una de inteligencia (WISC-IV/WISC-V). Se inició el contacto telefónico con las familias registradas para partos prematuros en dos hospitales de la ciudad de Sevilla (nos referiremos a ellos como hospital 1 y hospital 2). En ese momento se presentó el estudio, se invitó a participar y se indicó el carácter voluntario del estudio. Tras el acuerdo, se programaron citas para evaluaciones psicológicas. Los participantes recibieron información verbal y escrita sobre los objetivos, características, implicaciones y riesgos del estudio. Se proporcionó un formulario de consentimiento y una hoja informativa detallada y, tras la aceptación y firma, se iniciaron las evaluaciones psicológicas. Los participantes del hospital 1 se evaluaron en los años 2016/2017 en la Facultad de Psicología de la Universidad de Sevilla. Los participantes del hospital 2 se evaluaron en el propio hospital en los años 2017/2018. Los investigadores proporcionaron instrucciones sobre cómo completar las pruebas, permitiendo tiempo para preguntas antes y después de la evaluación. El análisis de datos se realizó utilizando IBM SPSS Statistics versión 26 para Windows. Los datos de este dataset incluyen información sobre variables atencionales (SelectiveAttention; Concentration; SustainedAttention; Impulsivity), intelectuales (Verbal Comprehension, Verbal Comprehension, Perceptual Reasoning, Perceptual Reasoning, Working Memory, Working Memory, Processing Speed, Processing Speed, Fluid Reasoning, Fluid Reasoning, Visuospatial Ability, Visuospatial Ability). Además de otros datos como: Fecha de Nacimiento, Género, Hospital, Subtipo de Pretérmino, Edad Gestacional y Peso al Nacer. Para todas las pruebas descritas anteriormente se incluyen las puntuaciones directas (PD o raw score) y la puntuación percentil (PC), siguiendo los criterios de los manuales de cada pruebaThe data collection for this dataset began in 2016 when the participants in the sample were 12 years old. Two cognitive abilities were assessed in the adolescents, specifically attention and intelligence. For this purpose, two attention tests (CARAS-R and D2) and one intelligence test (WISC-IV/WISC-V) were administered. Initial contact was made by phone with families registered for preterm births at two hospitals in the city of Seville (referred to as hospital 1 and hospital 2). The study was introduced, participation was invited, and the voluntary nature of the study was emphasized. After obtaining agreement, appointments for psychological evaluations were scheduled. Participants received verbal and written information about the objectives, characteristics, implications, and risks of the study. A consent form and a detailed information sheet were provided, and after acceptance and signature, psychological evaluations were initiated. Participants from hospital 1 were assessed in 2016/2017 at the Faculty of Psychology of the University of Seville. Participants from hospital 2 were assessed at the hospital itself in 2017/2018. The researchers provided instructions on how to complete the tests, allowing time for questions before and after the assessment. Data analysis was performed using IBM SPSS Statistics version 26 for Windows. The dataset includes information on attentional variables (Selective Attention; Concentration; Sustained Attention; Impulsivity) and intellectual variables (Verbal Comprehension, Perceptual Reasoning, Working Memory, Processing Speed, Fluid Reasoning, Visuospatial Ability), in addition to other data such as Date of Birth, Gender, Hospital, Preterm Subtype, Gestational Age, and Birth Weight. For all the tests mentioned above, raw scores (RS) and percentile scores (PS) are included, following the criteria of the manuals for each test.Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos CTS-152: Pediatría Integral y Psicología PediátricaGalán Megías, RocíoLanzarote Fernández, María DoloresPadilla Muñoz, Eva MaríaGalán Megías, RocíoLanzarote Fernández, María DoloresPadilla Muñoz, Eva MaríaCasanovas Lax, JavierGalán Megías, RocíoLanzarote Fernández, María DoloresPadilla Muñoz, Eva María2024info:eu-repo/semantics/datasetDatasetDatasetapplication/x-vnd.spss-statistics-spdapplication/x-vnd.spss-statistics-spdtext/plainhttps://hdl.handle.net/11441/162063https://doi.org/10.12795/11441/162063reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevillainstname:Universidad de Sevilla (US)InglésGalán Megías, R., Lanzarote Fernández, M.D., Casanovas Lax, J. y Padilla Muñoz, E.M. (2021). Interaction of impulsivity, attention, and intelligence in early adolescents born preterm without sequelae. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18 (17), Article 9043. https://doi.org/10.3390/ijerph18179043https://hdl.handle.net/11441/125467info:eu-repo/semantics/openAccessoai:idus.us.es:11441/1620632026-06-17T12:51:07Z
score 15.811543

Registos relacionados