La metodología de resolución de problemas como investigación (MRPI)
Para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias, las organizaciones internacionales recomiendan el uso de metodologías basadas en la indagación en lugar de los métodos tradicionales. Estas diferentes metodologías son clave en los programas de diversificación. Con el presente estudio se pretende valora...
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:126010 |
| Acesso em linha: | https://ddd.uab.cat/record/126010 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ensciencias.1290 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Programa de diversificació Àmbit científic-tecnològic Competència científica Indagació Metodologia de resolució de problemes com investigació (mrpi) Diversification program Scientific-technological area Scientific competence Inquirybased science education (ibse) Methodology of problem-solving as an investigation (mpsi) Programa de diversificación Ámbito científico-tecnológico Competencia científica Indagación Metodología de resolución de problemas como investigación (mrpi) |
| Resumo: | Para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias, las organizaciones internacionales recomiendan el uso de metodologías basadas en la indagación en lugar de los métodos tradicionales. Estas diferentes metodologías son clave en los programas de diversificación. Con el presente estudio se pretende valorar si un método indagativo como es la metodología de resolución de problemas como investigación (MRPI) es adecuado para desarrollar la competencia científica en el ámbito científicotecnológico de cuarto de ESO. Por ello, se ha estudiado la evolución de los alumnos en la resolución de situaciones problemáticas para diferentes dimensiones de la competencia científica. Los resultados indican que la MRPI ayuda a desarrollar estas diferentes dimensiones competenciales con un buen nivel de satisfacción por parte del alumno. |
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