Interés por las artes escénicas desde el capital cultural y la educación: el caso español, 2019
Los estudios de participación cultural tienden a concentrar su enfoque en el análisis de las variables socioeconómicas o la disponibilidad de infraestructuras, dejando en un segundo plano variables de carácter idio-sincrático como el interés manifestado o la predisposición a participar. Empleando lo...
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/176314 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11441/176314 https://doi.org/10.14718/revfinanzpolitecon.v15.n2.2023.4 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Artes escénicas Participación Interés Preferencia MCO Tercera edad Performing arts Participation Interest Preference Ordinary least-squares (OLS) Elderly population |
| Sumario: | Los estudios de participación cultural tienden a concentrar su enfoque en el análisis de las variables socioeconómicas o la disponibilidad de infraestructuras, dejando en un segundo plano variables de carácter idio-sincrático como el interés manifestado o la predisposición a participar. Empleando los datos de la Encuesta de Hábitos y Prácticas Culturales de España 2018-2019, y mediante la modelización con mínimos cuadrados ordinarios (MCO), se busca estudiar los pesos de las va-riables socioeconómicas clásicas, así como las diferentes variables que componen el capital cultural dado su ca-rácter aditivo en el desarrollo del interés. Los principales resultados obtenidos presentan al capital cultural como el componente más determinante en la formación del interés, siendo la lectura en la infancia la que presenta el mayor impacto. Destaca también la posible existencia de transferencia intergeneracional del interés, al presentar un mayor peso entre las variables la participación de los padres que la del propio sujeto durante la infancia. |
|---|