El desafío de la formación continua del profesorado de matemáticas
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/241583 |
| Acceso en línea: | https://www.grao.com/es/producto/el-desafio-de-la-formacion-continua-del-profesorado-de-matematicas-un099154198 https://hdl.handle.net/11162/241583 |
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El desafío de la formación continua del profesorado de matemáticasUno : revista de didáctica de las matemáticasBadillo Jiménez, Edelmira RosaCliment Rodríguez, NuriaBarquero Farràs, BertaContreras González, Luis CarlosGarcía García, Francisco JavierGonzález Astudillo, María TeresaJoglar Prieto, NuriaMoreno Verdejo, Antonio Javierformación de profesoresmatemáticasformación continuapersonal docenteResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: "La formación continua del profesorado de matemáticas para la interdisciplinariedad"Se presentan reflexiones sobre los desafíos de la formación continua del profesorado de matemáticas para dar respuesta a los cambios de los nuevos currículos competenciales. Estos posicionamientos teóricos se basan en los resultados de la investigación en educación matemática sobre la formación docente, que busca el desarrollo profesional, y en el cambio en la formación del profesorado que plantean las 24 propuestas para la mejora de la profesión docente.Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esESP2023info:eu-repo/semantics/articlehttps://www.grao.com/es/producto/el-desafio-de-la-formacion-continua-del-profesorado-de-matematicas-un099154198https://hdl.handle.net/11162/241583reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolUno : revista de didáctica de las matemáticas. 2023, n. 99 ; p. 8-15info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2415832026-05-28T18:21:31Z |
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