Estudio, mediante un "path-analysis", de la influencia del aprendizaje en física en el desarrollo del pensamiento formal

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	López Rupérez, Francisco, Palacios Gómez, Carlos, Garrote Flores, R.
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	1987
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/171184
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/171184 https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/50961/92903
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	enseñanza secundaria estudios científicos física pensamiento operatorio formal rendimiento proceso de aprendizaje método de enseñanza desarrollo cognitivo

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación