El error en pruebas escritas como elemento de aprendizaje matemático

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Rueda Valencia, Silvia
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/257986
Acceso en línea:https://uvadoc.uva.es/handle/10324/57727
https://hdl.handle.net/11162/257986
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza secundaria
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matemáticas
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spelling El error en pruebas escritas como elemento de aprendizaje matemáticoRueda Valencia, Silviaenseñanza secundariaerrormatemáticasexamen escritonuevas tecnologíasESOResumen basado en el de la publicaciónMáster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de IdiomasSe presenta una investigación basada en diseño sobre el estudio de errores y se desarrolla a lo largo de dos capítulos. En el primer capítulo, se describe el marco teórico en el que se basa la investigación, desarrollando tres puntos fundamentales: los errores matemáticos, las bases de orientación, y el uso de la plataforma TikTok en la enseñanza. En el segundo capítulo, se presenta la investigación realizada. Se explica en primer lugar las características principales de las investigaciones de diseño y, a continuación, se detalla la investigación concreta realizada. Después, se desarrollan las tres fases propias de este tipo de estudios. En la primera fase se determina cual es el problema de estudio y los objetivos, así como la metodología planificada para, posteriormente, ponerla en práctica. En la segunda fase, se expone como se llevó a cabo la puesta en práctica y se realiza el análisis de los resultados obtenidos. Por último, en la última fase, se incluyen las conclusiones, las propuestas de mejora y un tercer apartado sobre las perspectivas de futuro.ESPArias García, José RobertoUniversidad de Valladolid. Facultad de Ciencias2022info:eu-repo/semantics/masterThesishttps://uvadoc.uva.es/handle/10324/57727https://hdl.handle.net/11162/257986reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2579862026-05-28T18:21:31Z
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