Deshaciendo el género en educación. Diseño, desarrollo y evaluación de un taller de género extremo para la prevención del sexismo y la lgbtfobia

Los talleres de género extremo surgen en los años 70 como prácticas a mitad de camino entre el activismo y el arte. En los mismos se pretende, desde las técnicas performativas, cuestionar la inmutabilidad y esencialidad del género, así como visibilizar y encarnar identidades sexo-genéricas no normat...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Penna Tosso, Melani
Tipo de recurso: capítulo de libro
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Repositorio:Docta Complutense
Idioma:español
OAI Identifier:oai:docta.ucm.es:20.500.14352/8707
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14352/8707
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:37.02
37.015.31:316.42
378.1.087.4
Innovación didáctica
formación inicial
género
pedagogías feministas
pedagogías queer
Didáctica
Educación social
Pedagogía
Formación del profesorado
Enseñanza universitaria
58 Pedagogía
5803.02 Preparación de Profesores
5801.08 Enseñanza Programada
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