Utilización didáctica de la prensa escrita en el área de ciencias : análisis de una experiencia

Resumen en inglés

Detalles Bibliográficos
Autor: Perera Cendal, Fidel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1993
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/29282
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/29282
http://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/article/view/2629/1709
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:taller de creatividad
prensa
educación científica
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spelling Utilización didáctica de la prensa escrita en el área de ciencias : análisis de una experienciaCampo abiertoPerera Cendal, Fideltaller de creatividadprensaeducación científicaenseñanza de los medios de comunicaciónResumen en inglésAnte la importancia que se está dando a la utilización didáctica de la prensa en el aula, se detalla un Taller de Prensa Científica que comenzó a funcionar en el Instituto de Bachillerato Puente Ajuda de Olivenza (Badajoz) en el curso 1990-1991 como una de las cuatro modalidades de Enseñanzas y Actividades Técnico-Profesionales (EATP) ordenadas por el centro. Se exponen los objetivos del taller, las actividades llevadas a cabo en el mismo, la valoración de los resultados obtenidos, sus conclusiones y las sugerencias para mejorarlo.Consejería de Educación y Cultura. Secretaría General de Educación; Calle Delgado Valencia, 6; 06800 Mérida (Badajoz); Tel. +34924006714; Fax +34924006716; redined@edu.juntaex.esESP1993info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/29282http://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/article/view/2629/1709reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCampo abierto. 1993, n. 10 ; p. 261-280info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/292822026-05-28T18:21:31Z
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