Panorama de la realidad extendida en contextos educativos tempranos: un mapeo sistemático

[ES] En la última década, el desarrollo tecnológico ha propiciado la introducción paulatina de tecnologías inmersivas en diversos niveles educativos, incluyendo la educación infantil. Las tecnologías de Realidad Extendida (XR, por sus siglas en inglés), que comprenden la Realidad Aumentada (AR), la...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Colorado Orozco, Daniela, Grande de Prado, Mario, Baelo Álvarez, Roberto
Tipo de recurso: capítulo de libro
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2025
País:España
Institución:Universidad de León
Repositorio:BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
OAI Identifier:oai:buleria.unileon.es:10612/26827
Acceso en línea:https://www.dykinson.com/libros/horizontes-educativos-con-inteligencia-artificial/9791370066734/
https://hdl.handle.net/10612/26827
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Didáctica
Educación
Informática
Realidad Aumentada (RA)
Realidad Virtual (VR)
Tecnología inmersiva
6104.02 Métodos Educativos
Descripción
Sumario:[ES] En la última década, el desarrollo tecnológico ha propiciado la introducción paulatina de tecnologías inmersivas en diversos niveles educativos, incluyendo la educación infantil. Las tecnologías de Realidad Extendida (XR, por sus siglas en inglés), que comprenden la Realidad Aumentada (AR), la Realidad Virtual (VR) y la Realidad Mixta (MR), han comenzado a posicionarse como herramientas con potencial para enriquecer experiencias de aprendizaje, fomentar la motivación y facilitar el desarrollo de competencias desde edades tempranas (Almenara & Llorente, 2025).

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