Metodología de investigación-acción existencial : una experiencia de investigación-acción existencial autoformativa

La dinámica que van tomando las sociedades actuales, está llevando a la ruptura de formas de vida comunitarias y sociales propias de ciertas culturas (indígenas, rurales u otras). Esto a su vez lleva a la desestructuración de valores fundamentales relacionados con la convivencia, el trabajo, la fami...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: López Górriz, Isabel, Carrasco Galán, María José, Díez, Raquel, Martín, Belén, Mondaza, Estrella
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1999
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/145424
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/145424
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:participación del ciudadano
nueva oportunidad educativa
democratización
sistema de valores
id ES_6bbc3607271b2a5add4ae19dcfa0be51
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/145424
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Metodología de investigación-acción existencial : una experiencia de investigación-acción existencial autoformativaPedagogía social : revista interuniversitariaLópez Górriz, IsabelCarrasco Galán, María JoséDíez, RaquelMartín, BelénMondaza, Estrellaparticipación del ciudadanonueva oportunidad educativademocratizaciónsistema de valoresLa dinámica que van tomando las sociedades actuales, está llevando a la ruptura de formas de vida comunitarias y sociales propias de ciertas culturas (indígenas, rurales u otras). Esto a su vez lleva a la desestructuración de valores fundamentales relacionados con la convivencia, el trabajo, la familia o la formación, así como a la complejización de las nuevas formas sociales en donde los fenómenos migratorios, las diversidades culturales, la precariedad laboral y otras situaciones se hacen presentes. Buscar alternativas de formación e investigación que faciliten el desarrollo de la persona en tanto que actor social, como un ser íntegro, justo, equilibrado y desarrollado que a su vez contribuya al desarrollo de formas sociales democráticas, pluralistas justas y emancipatorias es el objetivo que se han ido dando diversas formas de investigación y formación que han ido emergiendo en las últimas décadas. Se aborda la investigación acción-existencial tanto en lo concerniente a su concepción y metodología como a la ejemplificación del desarrollo de un proyecto realizado desde esta perspectiva.ESP1999info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/145424reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolPedagogía social : revista interuniversitaria. 1999, n. 3, 2ª época ; p. 201-218info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1454242026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Metodología de investigación-acción existencial : una experiencia de investigación-acción existencial autoformativa
Pedagogía social : revista interuniversitaria
title Metodología de investigación-acción existencial : una experiencia de investigación-acción existencial autoformativa
spellingShingle Metodología de investigación-acción existencial : una experiencia de investigación-acción existencial autoformativa
López Górriz, Isabel
participación del ciudadano
nueva oportunidad educativa
democratización
sistema de valores
title_short Metodología de investigación-acción existencial : una experiencia de investigación-acción existencial autoformativa
title_full Metodología de investigación-acción existencial : una experiencia de investigación-acción existencial autoformativa
title_fullStr Metodología de investigación-acción existencial : una experiencia de investigación-acción existencial autoformativa
title_full_unstemmed Metodología de investigación-acción existencial : una experiencia de investigación-acción existencial autoformativa
title_sort Metodología de investigación-acción existencial : una experiencia de investigación-acción existencial autoformativa
dc.creator.none.fl_str_mv López Górriz, Isabel
Carrasco Galán, María José
Díez, Raquel
Martín, Belén
Mondaza, Estrella
author López Górriz, Isabel
author_facet López Górriz, Isabel
Carrasco Galán, María José
Díez, Raquel
Martín, Belén
Mondaza, Estrella
author_role author
author2 Carrasco Galán, María José
Díez, Raquel
Martín, Belén
Mondaza, Estrella
author2_role author
author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv participación del ciudadano
nueva oportunidad educativa
democratización
sistema de valores
topic participación del ciudadano
nueva oportunidad educativa
democratización
sistema de valores
description La dinámica que van tomando las sociedades actuales, está llevando a la ruptura de formas de vida comunitarias y sociales propias de ciertas culturas (indígenas, rurales u otras). Esto a su vez lleva a la desestructuración de valores fundamentales relacionados con la convivencia, el trabajo, la familia o la formación, así como a la complejización de las nuevas formas sociales en donde los fenómenos migratorios, las diversidades culturales, la precariedad laboral y otras situaciones se hacen presentes. Buscar alternativas de formación e investigación que faciliten el desarrollo de la persona en tanto que actor social, como un ser íntegro, justo, equilibrado y desarrollado que a su vez contribuya al desarrollo de formas sociales democráticas, pluralistas justas y emancipatorias es el objetivo que se han ido dando diversas formas de investigación y formación que han ido emergiendo en las últimas décadas. Se aborda la investigación acción-existencial tanto en lo concerniente a su concepción y metodología como a la ejemplificación del desarrollo de un proyecto realizado desde esta perspectiva.
publishDate 1999
dc.date.none.fl_str_mv 1999
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/145424
url http://hdl.handle.net/11162/145424
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Pedagogía social : revista interuniversitaria. 1999, n. 3, 2ª época ; p. 201-218
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869410217934979072
score 15,301603

Similares en LA Referencia