Metodología de investigación-acción existencial : una experiencia de investigación-acción existencial autoformativa
La dinámica que van tomando las sociedades actuales, está llevando a la ruptura de formas de vida comunitarias y sociales propias de ciertas culturas (indígenas, rurales u otras). Esto a su vez lleva a la desestructuración de valores fundamentales relacionados con la convivencia, el trabajo, la fami...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1999 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/145424 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/145424 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | participación del ciudadano nueva oportunidad educativa democratización sistema de valores |
| Sumario: | La dinámica que van tomando las sociedades actuales, está llevando a la ruptura de formas de vida comunitarias y sociales propias de ciertas culturas (indígenas, rurales u otras). Esto a su vez lleva a la desestructuración de valores fundamentales relacionados con la convivencia, el trabajo, la familia o la formación, así como a la complejización de las nuevas formas sociales en donde los fenómenos migratorios, las diversidades culturales, la precariedad laboral y otras situaciones se hacen presentes. Buscar alternativas de formación e investigación que faciliten el desarrollo de la persona en tanto que actor social, como un ser íntegro, justo, equilibrado y desarrollado que a su vez contribuya al desarrollo de formas sociales democráticas, pluralistas justas y emancipatorias es el objetivo que se han ido dando diversas formas de investigación y formación que han ido emergiendo en las últimas décadas. Se aborda la investigación acción-existencial tanto en lo concerniente a su concepción y metodología como a la ejemplificación del desarrollo de un proyecto realizado desde esta perspectiva. |
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