Valoraciones de la educación a la vista del informe PISA 2022 y ruta de acción
¿Cómo surge esta guía de ruta? Pese a la preocupación social por el panorama del sistema educativo, no parece que se acierte: los resultados del último Informe PISA 2022 (OECD, 2023a, 2023b), junto a sus anteriores entregas, revelan una tendencia de caída de rendimiento del alumnado español en los d...
| Autores: | , , , , , , , , |
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| Formato: | livro |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/417689 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2117/417689 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Teaching--Spain Instructional systems--Spain Ensenyament--Espanya Sistema educatiu--Espanya Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Política educativa |
| Resumo: | ¿Cómo surge esta guía de ruta? Pese a la preocupación social por el panorama del sistema educativo, no parece que se acierte: los resultados del último Informe PISA 2022 (OECD, 2023a, 2023b), junto a sus anteriores entregas, revelan una tendencia de caída de rendimiento del alumnado español en los diversos aspectos que mide. Desde su publicación en diciembre de 2023, dichos resultados ya han suscitado numerosas críticas por parte de todo tipo de entidades hacia nuestro sistema educativo y las acciones políticas en materia de educación de las últimas décadas. No solo eso, sino que incluso han motivado ya la propuesta de medidas desde el Gobierno central para poner solución a los principales déficits detectados por el Informe. El objetivo de este informe o guía de ruta es elaborar colectivamente un documento abierto con análisis y recomendaciones para definir las causas del problema educativo de nuestro país y deducir soluciones posibles a un problema muy relevante y duradero. Con este propósito, sistematiza ideas y propuestas para coadyuvar a un cambio real del sistema educativo en España. |
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