La calculadora CLASSPAD como recurso didáctico en las matemáticas de secundaria

Resumen y palabras clave en español e inglés

Bibliographic Details
Author: Vázquez Rodríguez, Lucía
Format: article
Publication Date:2011
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/207959
Online Access:https://thales.cica.es/epsilon/?q=node/58
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spelling La calculadora CLASSPAD como recurso didáctico en las matemáticas de secundariaEpsilonVázquez Rodríguez, Lucíamatemáticascalculadorasolución de problemasálgebraactividades escolaresResumen y palabras clave en español e inglésResumen basado en el de la publicaciónSe trabaja con calculadora ClassPad 300 para desarrollar una unidad didáctica, concretamente una eActivity. No obstante, dicho uso debe estar controlado, ya que un mal uso de la calculadora puede provocar que no se asimilen los conceptos teóricos correctamente. Por lo tanto, el alumnado debe ser preparado previamente para poder utilizar dicha herramienta, y consciente de cuál es su función en dicha tarea.ESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttps://thales.cica.es/epsilon/?q=node/58https://thales.cica.es/epsilon/?q=node/58https://hdl.handle.net/11162/207959reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEpsilon. 2012, v. I, n. 80, primer cuatrimestre ; p. 55-63info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2079592026-05-28T18:21:31Z
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