El fenómeno migratorio y las respuestas que provoca : la perspectiva intercultural
Resumen tomado de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2005 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/172319 http://revistas.um.es/educatio/article/view/124/108 |
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| Palabra clave: | educación social educación inter-cultural migración integración igualdad de oportunidades racismo Europa |
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El fenómeno migratorio y las respuestas que provoca : la perspectiva interculturalEducatio siglo XXI : revista de la Facultad de EducaciónGarcía Martínez, AlfonsoCobacho Inglés, María Lourdeseducación socialeducación inter-culturalmigraciónintegraciónigualdad de oportunidadesracismoEuropaResumen tomado de la publicaciónResumen y palabras clave también en inglés y francésAcontecimientos sucedidos, tanto en algunas localidades españolas como en la periferia de algunas grandes ciudades francesas, ponen de manifiesto la debilidad de las bases y la confusión reinantes en Europa sobre el tratamiento de la diversidad sociocultural. La multitud de aspectos involucrados –desde el trabajo hasta la vivienda, pasando por la educación y la igualdad de oportunidades de los distintos componentes sociales- permiten apreciar que, si bien la educación (escolar y social) para la mejora de las relaciones interculturales e intergrupales es una condición necesaria, no lo es suficiente para asegurar los avances hacia una sociedad intercultural, democrática, cohesionada y fraguada sobre los cimientos de la pluralidad y la diversidad. Se destacan algunos de los elementos subyacentes a las contradicciones que dificultan tal andadura.ESP2005info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/172319http://revistas.um.es/educatio/article/view/124/108reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación. 2005, v. 23 ; p. 105-124info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1723192026-05-28T18:21:31Z |
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