Actitudes hacia las matemáticas de maestros en formación : una visión sobre su futuro desempeño docente

Título, resumen y palabras clave en español e inglés

Detalles Bibliográficos
Autor: Madrid Martín, María José
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/211003
Acceso en línea:https://thales.cica.es/epsilon/?q=node/4646
https://hdl.handle.net/11162/211003
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:matemáticas
estudiante para profesor
conducta del profesor
formación de profesores
superior primer ciclo
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spelling Actitudes hacia las matemáticas de maestros en formación : una visión sobre su futuro desempeño docenteEpsilonMadrid Martín, María Josématemáticasestudiante para profesorconducta del profesorformación de profesoressuperior primer cicloTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésResumen basado en el de la publicaciónSe presenta un estudio sobre las actitudes hacia las matemáticas y su enseñanza que poseen los estudiantes de primer curso del grado de Educación Primaria de la Universidad de Córdoba. Para ello, se ha utilizado un cuestionario abierto que se ha pasado a 53 estudiantes de primer curso de la Universidad de Córdoba. Se ha encontrado que todos los estudiantes valoran en mayor o menos medida la utilidad de las matemáticas centrándose fundamentalmente en su aplicación a la vida cotidiana.ESP2016info:eu-repo/semantics/articlehttps://thales.cica.es/epsilon/?q=node/4646https://hdl.handle.net/11162/211003reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEpsilon. 2016, v. III, n. 94, tercer cuatrimestre ; p. 33-42info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2110032026-05-28T18:21:31Z
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