Informe sobre la Formación Profesional a distancia en España. Organización, oferta, metodología y herramientas sw utilizadas. Parte 1ª. Introducción y ámbito autonómico

This report, divided into two articles, is focused on the analysis of the implementation of the online learning in the Spanish Vocational Training. It makes a general study of the main features to keep in mind in a state-wide scope, and shows a detailed study by regions of the teachings that are dev...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Sáez Arenas, Justo
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2010
País:España
Recursos:Universidad de Murcia
Repositório:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/46599
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10201/46599
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:E-learning
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Formación profesional a distancia
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CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
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spelling Informe sobre la Formación Profesional a distancia en España. Organización, oferta, metodología y herramientas sw utilizadas. Parte 1ª. Introducción y ámbito autonómicoReport on Vocational Training online in Spain. Organization, offer, methodology and software tools used. Part 1. Introduction and regional scopeSáez Arenas, JustoE-learningVocational trainingOnline vocational trainingOnline trainingVirtual learning environmentE-learningFP onlineFormación profesional a distanciaFormación onlinePlataformas de aprendizajeCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libreThis report, divided into two articles, is focused on the analysis of the implementation of the online learning in the Spanish Vocational Training. It makes a general study of the main features to keep in mind in a state-wide scope, and shows a detailed study by regions of the teachings that are developed throughout this method, and points out how the teachings are organized, what didactic methodology is applied and what software tools are used.El presente informe que se entregará en dos artículos, se centra en analizar la implantación de enseñanzas virtuales en la Formación Profesional en España. Se hace un estudio generalizado de las características generales a tener en cuenta a nivel estatal y se realizará un estudio pormenorizado por Comunidades Autónomas de las enseñanzas que se imparten en esta modalidad indicando como se organizan las enseñanzas, qué metodología didáctica se aplica y que herramientas software se utilizan.Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones201520152010info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10201/46599reponame:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murciainstname:Universidad de MurciaEspañolRED: revista de educación a distancia, N. 25, 2010info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:digitum.um.es:10201/465992026-05-27T12:40:41Z
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