Tutorización entre iguales en Educación Infantil
Son múltiples las estrategias metodológicas que pueden ser usadas en la etapa de Educación Infantil. Este artículo se centra en la tutorización entre iguales con niños de 0 a 6 años, por ser una de las estrategias que más ventajas ofrece, tanto para el alumnado, como para los docente a través de su...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:101075 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/101075 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | tutorización entre iguales educación infantil cooperación aprendizaje significativo |
| Sumario: | Son múltiples las estrategias metodológicas que pueden ser usadas en la etapa de Educación Infantil. Este artículo se centra en la tutorización entre iguales con niños de 0 a 6 años, por ser una de las estrategias que más ventajas ofrece, tanto para el alumnado, como para los docente a través de su puesta en práctica. Permite al alumnado ser más autónomo, un aprendizaje más significativo, desarrollar lazos de solidaridad, apoyo y empatía con sus compañeros, etc. Por ello, se define en qué consiste esta estrategia, cuáles son sus ventajas y se dan algunas aplicaciones prácticas para el aula. |
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