The fragile boundary between "education" and "educationalisation" : some personal reflections on the often exaggerated educational aspirations of museums
Resumen basado en el de la publicación
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/243710 |
| Acceso en línea: | https://revistas.uned.es/index.php/HMe/article/view/32106 https://hdl.handle.net/11162/243710 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | museo medios de enseñanza infancia actividades socio-culturales ambiente cultural ambiente social didáctica del museo |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
|---|