Análisis del uso del VLE Moodle por parte del alumnado universitario del grado de Educación Primaria de la UB de la asignatura de Aprendizaje y Enseñanza de las Ciencias Naturales.

Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències

Detalles Bibliográficos
Autores: Vila Merino, Barbara, Caminal de Mingo, Albert, García Wehrle, Paloma, Puigcerver Oliván, Manuel
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Universidad de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/148542
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/148542
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Didàctica de les ciències naturals
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spelling Análisis del uso del VLE Moodle por parte del alumnado universitario del grado de Educación Primaria de la UB de la asignatura de Aprendizaje y Enseñanza de las Ciencias Naturales.Vila Merino, BarbaraCaminal de Mingo, AlbertGarcía Wehrle, PalomaPuigcerver Oliván, ManuelDidàctica de les ciències naturalsCampus virtualsEducació superiorNatural history teaching methodsVirtual campusesHigher educationNúm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les CiènciesEn el presente estudio se analiza el uso del aula virtual Moodle por parte del alumnado de la asignatura presencial «Aprendizaje y Enseñanza de las Ciencias Naturales» del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Barcelona para comprovar su uso didáctico en el campo de la enseñanza de las ciéncias. El estudio se ha realizado en dos grupos de dos cursos consecutivos (2010/2011 y 2011/2012), impartidos por la misma docente. Los resultados muestran una asociación dir ecta entre rendimiento académico y el uso de acciones de cariz formativo de Moodle por parte del alumnado, así como una asociación inversa entre rendimiento académico y el uso de acciones de cariz más social del aula virtual. Se sugiere potenciar en el alumnado un mayor uso de las aciones de carácter formativo de Moodle ya que se mejora su rendimiento académico.Universitat Autònoma de Barcelona/Universitat de València2013info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/148542Articles publicats en revistes (Educació Lingüística, Científica i Matemàtica)reponame:Dipòsit Digital de la UBinstname:Universidad de BarcelonaEspañolReproducció del document publicat a: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/308651Enseñanza de las Ciencias, 2013, num. extraordinario, p. 3705-3710cc-by (c) Vila Merino, Bàrbara et al., 2013http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/esinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:diposit.ub.edu:2445/1485422026-05-27T06:46:51Z
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