Das Lernszenario im (Kunst-)Museum: Authentizität im außerschulischen DaF/DaZ-Unterrich

Das Lernszenario im DaF- bzw. DaZ-Unterricht konzentriert sich auf den außerschulischen und außeruniversitären Spracherwerb. Durch diese Methode werden nicht nur die interkulturellen und kommunikativen Kompetenzen der Lernenden verbessert, sondern sie ermöglicht dank der Authentizität (Material, kom...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Piechocki-Serra, Julia Magdalena
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2024
País:España
Institución:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/173207
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11441/173207
https://doi.org/10.12795/mAGAzin.2023.04
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Lernszenario
Deutsch als Fremdsprache
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Authentizität
Museum
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