Lidiando con el aprendizaje cooperativo. Efecto de una UD cooperativa en Educación Física sobre las Necesidades Psicológicas Básicas del alumnado

El objetivo del presente estudio fue evaluar los efectos de una intervención en Educación Física basada en el modelo pedagógico de Aprendizaje Cooperativo sobre las necesidades psicológicas básicas (NPB) de un grupo clase de adolescentes, comparando sus resultados antes, durante y después de la inte...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vives Membrive, Alba
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:10459.1/72465
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10459.1/72465
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Necesidades Psicológicas Básicas
Aprendizaje Cooperativo
Educación Física
Adolescentes
Intervenció psicològica
Aprenentatge
Adolescents
Educació física
id ES_67bc1eff8bf8df65d9d2115aafaac474
oai_identifier_str oai:recercat.cat:10459.1/72465
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Lidiando con el aprendizaje cooperativo. Efecto de una UD cooperativa en Educación Física sobre las Necesidades Psicológicas Básicas del alumnadoVives Membrive, AlbaNecesidades Psicológicas BásicasAprendizaje CooperativoEducación FísicaAdolescentesIntervenció psicològicaAprenentatgeAdolescentsEducació físicaEl objetivo del presente estudio fue evaluar los efectos de una intervención en Educación Física basada en el modelo pedagógico de Aprendizaje Cooperativo sobre las necesidades psicológicas básicas (NPB) de un grupo clase de adolescentes, comparando sus resultados antes, durante y después de la intervención mediante el cuestionario CAC, el de SFNPB-EF y uno de opinión personal. El grupo muestra estuvo compuesto por 105 adolescentes de diferentes clases de 1º de ESO de un instituto público de Cataluña al que se les implementó una Unidad Didáctica cooperativa (UD ANTS). Se concluyó que la UD ANTS mejoró el factor de cooperación y disminuyó la frustración de las NPB del grupo muestra, pero no obtuvo mejoras en la satisfacción de las NPB debido posiblemente a las limitaciones en su diseño y puesta en práctica.The objective of this study was to evaluate the effects of an intervention in Physical Education based on the pedagogical model of Cooperative Learning on the basic psychological needs (BPN) of a class group of adolescents, comparing their results before, during and after the intervention using the CAC questionnaire, the SFBPN-EF questionnaire, and an opinion questionnaire. The sample group was made up of 105 teenagers of different classes from the 1st year of ESO from a public institute in Catalonia to which a cooperative Teaching Unit (TU ANTS) was implemented. It was concluded that the TU ANTS improved the cooperation factor and decreased the frustration of the BPN of the sample group but did not obtain improvements in the satisfaction of the BPN, possibly due to limitations in their design and implementation.Lorente-Catalán, EloisaUniversitat de Lleida. Facultat d'Educació, Psicologia i Treball Social202120212021info:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/10459.1/72465http://hdl.handle.net/10459.1/72465reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)Españolcc-by-nc-ndinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:recercat.cat:10459.1/724652026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Lidiando con el aprendizaje cooperativo. Efecto de una UD cooperativa en Educación Física sobre las Necesidades Psicológicas Básicas del alumnado
title Lidiando con el aprendizaje cooperativo. Efecto de una UD cooperativa en Educación Física sobre las Necesidades Psicológicas Básicas del alumnado
spellingShingle Lidiando con el aprendizaje cooperativo. Efecto de una UD cooperativa en Educación Física sobre las Necesidades Psicológicas Básicas del alumnado
Vives Membrive, Alba
Necesidades Psicológicas Básicas
Aprendizaje Cooperativo
Educación Física
Adolescentes
Intervenció psicològica
Aprenentatge
Adolescents
Educació física
title_short Lidiando con el aprendizaje cooperativo. Efecto de una UD cooperativa en Educación Física sobre las Necesidades Psicológicas Básicas del alumnado
title_full Lidiando con el aprendizaje cooperativo. Efecto de una UD cooperativa en Educación Física sobre las Necesidades Psicológicas Básicas del alumnado
title_fullStr Lidiando con el aprendizaje cooperativo. Efecto de una UD cooperativa en Educación Física sobre las Necesidades Psicológicas Básicas del alumnado
title_full_unstemmed Lidiando con el aprendizaje cooperativo. Efecto de una UD cooperativa en Educación Física sobre las Necesidades Psicológicas Básicas del alumnado
title_sort Lidiando con el aprendizaje cooperativo. Efecto de una UD cooperativa en Educación Física sobre las Necesidades Psicológicas Básicas del alumnado
dc.creator.none.fl_str_mv Vives Membrive, Alba
author Vives Membrive, Alba
author_facet Vives Membrive, Alba
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Lorente-Catalán, Eloisa
Universitat de Lleida. Facultat d'Educació, Psicologia i Treball Social
dc.subject.none.fl_str_mv Necesidades Psicológicas Básicas
Aprendizaje Cooperativo
Educación Física
Adolescentes
Intervenció psicològica
Aprenentatge
Adolescents
Educació física
topic Necesidades Psicológicas Básicas
Aprendizaje Cooperativo
Educación Física
Adolescentes
Intervenció psicològica
Aprenentatge
Adolescents
Educació física
description El objetivo del presente estudio fue evaluar los efectos de una intervención en Educación Física basada en el modelo pedagógico de Aprendizaje Cooperativo sobre las necesidades psicológicas básicas (NPB) de un grupo clase de adolescentes, comparando sus resultados antes, durante y después de la intervención mediante el cuestionario CAC, el de SFNPB-EF y uno de opinión personal. El grupo muestra estuvo compuesto por 105 adolescentes de diferentes clases de 1º de ESO de un instituto público de Cataluña al que se les implementó una Unidad Didáctica cooperativa (UD ANTS). Se concluyó que la UD ANTS mejoró el factor de cooperación y disminuyó la frustración de las NPB del grupo muestra, pero no obtuvo mejoras en la satisfacción de las NPB debido posiblemente a las limitaciones en su diseño y puesta en práctica.
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021
2021
2021
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10459.1/72465
http://hdl.handle.net/10459.1/72465
url http://hdl.handle.net/10459.1/72465
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.rights.none.fl_str_mv cc-by-nc-nd
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
rights_invalid_str_mv cc-by-nc-nd
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869409910854254592
score 15,811543