Lidiando con el aprendizaje cooperativo. Efecto de una UD cooperativa en Educación Física sobre las Necesidades Psicológicas Básicas del alumnado
El objetivo del presente estudio fue evaluar los efectos de una intervención en Educación Física basada en el modelo pedagógico de Aprendizaje Cooperativo sobre las necesidades psicológicas básicas (NPB) de un grupo clase de adolescentes, comparando sus resultados antes, durante y después de la inte...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:10459.1/72465 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10459.1/72465 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Necesidades Psicológicas Básicas Aprendizaje Cooperativo Educación Física Adolescentes Intervenció psicològica Aprenentatge Adolescents Educació física |
| Sumario: | El objetivo del presente estudio fue evaluar los efectos de una intervención en Educación Física basada en el modelo pedagógico de Aprendizaje Cooperativo sobre las necesidades psicológicas básicas (NPB) de un grupo clase de adolescentes, comparando sus resultados antes, durante y después de la intervención mediante el cuestionario CAC, el de SFNPB-EF y uno de opinión personal. El grupo muestra estuvo compuesto por 105 adolescentes de diferentes clases de 1º de ESO de un instituto público de Cataluña al que se les implementó una Unidad Didáctica cooperativa (UD ANTS). Se concluyó que la UD ANTS mejoró el factor de cooperación y disminuyó la frustración de las NPB del grupo muestra, pero no obtuvo mejoras en la satisfacción de las NPB debido posiblemente a las limitaciones en su diseño y puesta en práctica. |
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