Disseny, aplicació i avaluació d’un programa d’educació emocional a través de la música en 4t d’educació primària

El treball que es presenta és el resultat d’una recerca avaluativa quasi-experimental amb grup experimental i control sense tractament. Amb un caràcter exploratori, s’ha desenvolupat, en la seua totalitat, a quatre escoles públiques valencianes durant el curs 2015-16. Partint de la concepció d’una e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pastor Arnau, José
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
Repositorio:RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:riucv.ucv.es:20.500.12466/503
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12466/503
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Pedagogía metodología
Emociones en niños
Música
Inteligencia emocional
5801.06 Evaluación de Alumnos
5801.07 Métodos Pedagógicos
5801.04 Teorías Educativas
id ES_67170d67f9cff6d7c8ffb3de803aa015
oai_identifier_str oai:riucv.ucv.es:20.500.12466/503
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Disseny, aplicació i avaluació d’un programa d’educació emocional a través de la música en 4t d’educació primàriaPastor Arnau, JoséPedagogía metodologíaEmociones en niñosMúsicaInteligencia emocional5801.06 Evaluación de Alumnos5801.07 Métodos Pedagógicos5801.04 Teorías EducativasEl treball que es presenta és el resultat d’una recerca avaluativa quasi-experimental amb grup experimental i control sense tractament. Amb un caràcter exploratori, s’ha desenvolupat, en la seua totalitat, a quatre escoles públiques valencianes durant el curs 2015-16. Partint de la concepció d’una educació de qualitat (integral, inclusiva i equitativa), el Programa d’Educació Emocional a través de la Música en l’alumnat de 4t d’Educació Primària (PEEM) estableix un pont de comunicació entre la música i les emocions per a resoldre les mancances del sistema educatiu en l’àrea d’Educació Emocional. El programa PEEM s’emmarca dins de la LOMCE, RD 126/2014 i D 108/2014 i ha estat estructurat d'acord amb el marc teòric del Grup d’Investigació en Orientació Psicopedagògica (GROP). El model pentagonal d’educació emocional contempla cinc blocs o dimensions (Bisquerra i Pérez, 2007): conscienciació emocional, regulació emocional, autonomia emocional, competència social i habilitats de vida i benestar. Des d’un enfoc socio-constructivista, es desenvolupen les competències emocionals de l’alumnat a partir d’una metodologia cooperativa, vivencial i interactiva capaç de generar experiències emocionals que, a través de recursos metodològics musicals es converteixen en situacions d'aprenentatge motivadores. Els resultats mostren que es compleixen la totalitat dels objectius de la tesi. Les dades recollides ens permeten concloure que la intervenció educativa encaminada a desenvolupar les competències emocionals a través de la música milloren l’autoconcepte i el rendiment escolar. Això pot demostrar l’estreta relació que hi ha entre l’aplicació del programa PEEM, el desenvolupament emocional assolit per l’alumne i la millora del rendiment escolar, encara que hem de tindre en compte el carácter exploratori de la recerca.Bermell Corral, Mª ÁngelesGonzález Such, José20202020-01-0720172017-09-2820172017-09-28doctoral thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06info:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/20.500.12466/503reponame:RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártirinstname:Universidad Católica de Valencia San Vicente MártirCataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:riucv.ucv.es:20.500.12466/5032026-06-19T08:32:07Z
dc.title.none.fl_str_mv Disseny, aplicació i avaluació d’un programa d’educació emocional a través de la música en 4t d’educació primària
title Disseny, aplicació i avaluació d’un programa d’educació emocional a través de la música en 4t d’educació primària
spellingShingle Disseny, aplicació i avaluació d’un programa d’educació emocional a través de la música en 4t d’educació primària
Pastor Arnau, José
Pedagogía metodología
Emociones en niños
Música
Inteligencia emocional
5801.06 Evaluación de Alumnos
5801.07 Métodos Pedagógicos
5801.04 Teorías Educativas
title_short Disseny, aplicació i avaluació d’un programa d’educació emocional a través de la música en 4t d’educació primària
title_full Disseny, aplicació i avaluació d’un programa d’educació emocional a través de la música en 4t d’educació primària
title_fullStr Disseny, aplicació i avaluació d’un programa d’educació emocional a través de la música en 4t d’educació primària
title_full_unstemmed Disseny, aplicació i avaluació d’un programa d’educació emocional a través de la música en 4t d’educació primària
title_sort Disseny, aplicació i avaluació d’un programa d’educació emocional a través de la música en 4t d’educació primària
dc.creator.none.fl_str_mv Pastor Arnau, José
author Pastor Arnau, José
author_facet Pastor Arnau, José
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Bermell Corral, Mª Ángeles
González Such, José
dc.subject.none.fl_str_mv Pedagogía metodología
Emociones en niños
Música
Inteligencia emocional
5801.06 Evaluación de Alumnos
5801.07 Métodos Pedagógicos
5801.04 Teorías Educativas
topic Pedagogía metodología
Emociones en niños
Música
Inteligencia emocional
5801.06 Evaluación de Alumnos
5801.07 Métodos Pedagógicos
5801.04 Teorías Educativas
description El treball que es presenta és el resultat d’una recerca avaluativa quasi-experimental amb grup experimental i control sense tractament. Amb un caràcter exploratori, s’ha desenvolupat, en la seua totalitat, a quatre escoles públiques valencianes durant el curs 2015-16. Partint de la concepció d’una educació de qualitat (integral, inclusiva i equitativa), el Programa d’Educació Emocional a través de la Música en l’alumnat de 4t d’Educació Primària (PEEM) estableix un pont de comunicació entre la música i les emocions per a resoldre les mancances del sistema educatiu en l’àrea d’Educació Emocional. El programa PEEM s’emmarca dins de la LOMCE, RD 126/2014 i D 108/2014 i ha estat estructurat d'acord amb el marc teòric del Grup d’Investigació en Orientació Psicopedagògica (GROP). El model pentagonal d’educació emocional contempla cinc blocs o dimensions (Bisquerra i Pérez, 2007): conscienciació emocional, regulació emocional, autonomia emocional, competència social i habilitats de vida i benestar. Des d’un enfoc socio-constructivista, es desenvolupen les competències emocionals de l’alumnat a partir d’una metodologia cooperativa, vivencial i interactiva capaç de generar experiències emocionals que, a través de recursos metodològics musicals es converteixen en situacions d'aprenentatge motivadores. Els resultats mostren que es compleixen la totalitat dels objectius de la tesi. Les dades recollides ens permeten concloure que la intervenció educativa encaminada a desenvolupar les competències emocionals a través de la música milloren l’autoconcepte i el rendiment escolar. Això pot demostrar l’estreta relació que hi ha entre l’aplicació del programa PEEM, el desenvolupament emocional assolit per l’alumne i la millora del rendiment escolar, encara que hem de tindre en compte el carácter exploratori de la recerca.
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017
2017-09-28
2017
2017-09-28
2020
2020-01-07
dc.type.none.fl_str_mv doctoral thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_db06
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12466/503
url http://hdl.handle.net/20.500.12466/503
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
instname:Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
instname_str Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
reponame_str RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
collection RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869409864316354560
score 15,300724

Similares en LA Referencia