De paraulaires, paraulistes i parauladors. Ensenyar formació de paraules i no morir en l'intent
L'ensenyament de la formació de paraules, en tots els nivells, sol ser una tasca àrdua per al professorat, per tal com explicar les regles que la regeixen i les restriccions a les quals algunes estan sotmeses no és obvi sempre. A aquest fet s'hi ha de sumar el poc temps de què se sol dispo...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:235069 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/235069 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/regroc.53 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Formació de paraules Neologismes Propostes didàctiques Prefixació Sufixació Composició Formación de palabras Neologismos Propuestas didácticas Aula 2.0 Prefijación Sufijación Composición Word formation Neologisms Teaching proposals Classroom 2.0 Prefixation Suffixation Composition |
| Sumario: | L'ensenyament de la formació de paraules, en tots els nivells, sol ser una tasca àrdua per al professorat, per tal com explicar les regles que la regeixen i les restriccions a les quals algunes estan sotmeses no és obvi sempre. A aquest fet s'hi ha de sumar el poc temps de què se sol disposar i, sobretot, una oferta d'activitats per treballar-la poc estimulant i poc variada. Aquest article presenta propostes alternatives per introduir els diversos mecanismes de formació de paraules a l'aula, tant per al català com per al castellà, des de tots els nivells educatius, de primària a batxillerat, però també per a aprenents d'aquestes dues llengües com a llengua estrangera. |
|---|