Dando voz a los sin voz: barreras y facilitadores en la participación de personas en situación de discapacidad en actividades culturales
La inclusión cultural de personas con discapacidad es crucial para construir una sociedad equitativa y diversa. A pesar de los avances legislativos y tecnológicos, las personas con discapacidad siguen enfrentando obstáculos para acceder y participar en la vida cultural. Este trabajo explora las barr...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/72679 |
| Acceso en línea: | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/72679 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Inclusión Discapacidad Barreras Facilitadores Cultura 5902.02 Política Cultural |
| Sumario: | La inclusión cultural de personas con discapacidad es crucial para construir una sociedad equitativa y diversa. A pesar de los avances legislativos y tecnológicos, las personas con discapacidad siguen enfrentando obstáculos para acceder y participar en la vida cultural. Este trabajo explora las barreras y facilitadores que afectan la participación de personas con discapacidad en actividades culturales en Chile. Se plantean cuatro objetivos: identificar las barreras, analizar los facilitadores, investigar las preferencias de participación y proporcionar recomendaciones para mejorar la inclusión cultural. El método se basa en un enfoque mixto, combinando análisis cualitativos y cuantitativos. Se realizaron 14 entrevistas a mediadores de personas con discapacidad y se aplicaron 120 encuestas a personas con discapacidad, entre abril y junio de 2024. Los resultados indican que las barreras más significativas incluyen la falta de accesibilidad física en espacios culturales, la comunicación y la escasez de programas adaptados. Entre los facilitadores destacan el compromiso de los mediadores culturales y las adaptaciones específicas que promueven la participación activa. Las recomendaciones incluyen ajustes en infraestructuras, programas de sensibilización y formación para el personal, así como el diseño participativo de actividades culturales adaptadas. Este estudio destaca la importancia de escuchar a personas con discapacidad para identificar sus necesidades y trabajar en colaboración con ellas para promover su plena inclusión cultural. Al abordar integralmente las barreras identificadas, se pueden desarrollar políticas y prácticas efectivas que fomenten una mayor igualdad de acceso y participación en actividades culturales, construyendo así una sociedad más justa y diversa. |
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