Metodología centrada en el aprendizaje : su impacto en las estrategias de aprendizaje y en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios
Resumen basado en el de la publicación
| Authors: | , , , , , |
|---|---|
| Format: | article |
| Publication Date: | 2014 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/107593 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11162/107593 https://revistadepedagogia.org/index.php/es/ano-2014/141-no-259-septiembre-diciembre-2014/700-metodologia-centrada-en-el-aprendizaje-su-impacto-en-las-estrategias-de-aprendizaje-y-en-el-rendimiento-academico-de-los-estudiantes-universitarios |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | estrategia de aprendizaje rendimiento estudiante medios de enseñanza |
| id |
ES_65aece40261c6c6033db0fddc5ba755b |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:redined.educacion.gob.es:11162/107593 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Metodología centrada en el aprendizaje : su impacto en las estrategias de aprendizaje y en el rendimiento académico de los estudiantes universitariosRevista española de pedagogíaGargallo López, BernardoMorera Bertomeu, IsabelIborra Chornet, SaraCliment Olmedo, María JoséNavalón Oltra, SergioGarcía Félix, Eloínaestrategia de aprendizajerendimientoestudiantemedios de enseñanzaResumen basado en el de la publicaciónSe pretende evaluar el impacto de metodología docente innovadora, centrada en el aprendizaje, sobre las estrategias de aprendizaje y el rendimiento de tres grupos de estudiantes de Química, de 1º curso de Ingeniería de la Universitat Politècnica de València. Se utiliza un diseño preexperimental, con pretest y postest, haciendo uso del cuestionario CEVEAPEU. La muestra es de 74 alumnos de tres grupos, cuyos profesores consensúan la metodología, utilizando exposición, preguntas, resolución de problemas, elaboración de una monografía, prácticas de laboratorio, trabajo en grupo, etc. y un sistema de evaluación que usaba procedimientos formativos que devolvían feedback a los estudiantes. Se encuentran mejoras significativas en las estrategias de aprendizaje en el postest, en la puntuación global del cuestionario, en las puntuaciones de escalas y subescalas y mejores calificaciones en esa materia que en las otras del curso. Los resultados, positivos, animan a continuar en esta dirección.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 1 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/107593https://revistadepedagogia.org/index.php/es/ano-2014/141-no-259-septiembre-diciembre-2014/700-metodologia-centrada-en-el-aprendizaje-su-impacto-en-las-estrategias-de-aprendizaje-y-en-el-rendimiento-academico-de-los-estudiantes-universitariosreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista española de pedagogía. 2014, año LXXII, n. 259, septiembre-diciembre; p. 415-435info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1075932026-05-28T18:21:31Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Metodología centrada en el aprendizaje : su impacto en las estrategias de aprendizaje y en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios Revista española de pedagogía |
| title |
Metodología centrada en el aprendizaje : su impacto en las estrategias de aprendizaje y en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios |
| spellingShingle |
Metodología centrada en el aprendizaje : su impacto en las estrategias de aprendizaje y en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios Gargallo López, Bernardo estrategia de aprendizaje rendimiento estudiante medios de enseñanza |
| title_short |
Metodología centrada en el aprendizaje : su impacto en las estrategias de aprendizaje y en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios |
| title_full |
Metodología centrada en el aprendizaje : su impacto en las estrategias de aprendizaje y en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios |
| title_fullStr |
Metodología centrada en el aprendizaje : su impacto en las estrategias de aprendizaje y en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios |
| title_full_unstemmed |
Metodología centrada en el aprendizaje : su impacto en las estrategias de aprendizaje y en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios |
| title_sort |
Metodología centrada en el aprendizaje : su impacto en las estrategias de aprendizaje y en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Gargallo López, Bernardo Morera Bertomeu, Isabel Iborra Chornet, Sara Climent Olmedo, María José Navalón Oltra, Sergio García Félix, Eloína |
| author |
Gargallo López, Bernardo |
| author_facet |
Gargallo López, Bernardo Morera Bertomeu, Isabel Iborra Chornet, Sara Climent Olmedo, María José Navalón Oltra, Sergio García Félix, Eloína |
| author_role |
author |
| author2 |
Morera Bertomeu, Isabel Iborra Chornet, Sara Climent Olmedo, María José Navalón Oltra, Sergio García Félix, Eloína |
| author2_role |
author author author author author |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
estrategia de aprendizaje rendimiento estudiante medios de enseñanza |
| topic |
estrategia de aprendizaje rendimiento estudiante medios de enseñanza |
| description |
Resumen basado en el de la publicación |
| publishDate |
2014 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2014 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| format |
article |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11162/107593 https://revistadepedagogia.org/index.php/es/ano-2014/141-no-259-septiembre-diciembre-2014/700-metodologia-centrada-en-el-aprendizaje-su-impacto-en-las-estrategias-de-aprendizaje-y-en-el-rendimiento-academico-de-los-estudiantes-universitarios |
| url |
http://hdl.handle.net/11162/107593 https://revistadepedagogia.org/index.php/es/ano-2014/141-no-259-septiembre-diciembre-2014/700-metodologia-centrada-en-el-aprendizaje-su-impacto-en-las-estrategias-de-aprendizaje-y-en-el-rendimiento-academico-de-los-estudiantes-universitarios |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español |
| language_invalid_str_mv |
Español |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
Revista española de pedagogía. 2014, año LXXII, n. 259, septiembre-diciembre; p. 415-435 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Redined. Red de Información Educativa instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| instname_str |
Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| reponame_str |
Redined. Red de Información Educativa |
| collection |
Redined. Red de Información Educativa |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869409760673005568 |
| score |
15.301603 |