Los refranes como herramienta didáctica para la enseñanza de ELE

La dificultad que entraña la enseñanza-aprendizaje del caudal de elementos expresivos de negación en español exige la búsqueda de estrategias didácticas eficaces. En este artículo se presenta una propuesta basada en el uso de refranes, cuyas características (el rango textual, la brevedad, el conteni...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pérez-Salazar Resano, Carmen
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universidad de Alcalá (UAH)
Repositorio:e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ebuah.uah.es:10017/60615
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10017/60615
https://dx.doi.org/10.37536/rr.1.3.2023.2261
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Actividades didácticas
fraseología
interculturalidad
refranes
aprendizaje de la lengua
negación
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proverbs
language learning
negation
Filología
Lingüística
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