El profesorado de ciencias y matemáticas y la comunicación a través de las TIC
La integración de las tic en la educación avanza positivamente superando las barreras de la falta e inadecuada formación de los profesores de matemáticas y ciencias y la escasez de recursos en los centros. Los avances de la tecnología y su adecuada aplicación a la educación permiten una personalizac...
| Authors: | , |
|---|---|
| Format: | article |
| Publication Date: | 2014 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repository: | Docta Complutense |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/100751 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/100751 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | 37.013 37.012 371.3 371.333 51:37 TIC Eenseñanza con móviles ITC Didactic methods Teaching with smartphones Educación Métodos de investigación en educación Métodos de enseñanza Enseñanza de las Matemáticas 5803 Preparación y Empleo de Profesores 5801 Teoría y Métodos Educativos |
| Summary: | La integración de las tic en la educación avanza positivamente superando las barreras de la falta e inadecuada formación de los profesores de matemáticas y ciencias y la escasez de recursos en los centros. Los avances de la tecnología y su adecuada aplicación a la educación permiten una personalización del aprendizaje, un incremento de la motivación en los estudiantes y un enriquecimiento de las prácticas didácticas. |
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