Gestión de crisis e imagen de marca de las organizaciones. Cómo desarrollar un plan de actuación
Esta comunicación tiene como objetivo realizar un plan de trabajo de mejora e innovación docente en la asignatura Teoría y Estructura de las RR.PP (1º de Grado en Publicidad y RR.PP). A través de una metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Estudio de Casos se plantea la posibilidad de...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/108042 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11441/108042 https://doi.org/10.12795/9788447221912.069 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Teoría y estructura de las RR.PP Grado en Publicidad y RR.PP Docencia Universitaria Experimentación docente universitaria Aprendizaje Basado en Problemas Theory and Structure of PR Advertising and PR Degree University Teaching University Teaching Innovation Problem Based Learning (PBL) |
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Gestión de crisis e imagen de marca de las organizaciones. Cómo desarrollar un plan de actuaciónIssues management & corporate brand image. How to develop an action planSanz-Marcos, PalomaTeoría y estructura de las RR.PPGrado en Publicidad y RR.PPDocencia UniversitariaExperimentación docente universitariaAprendizaje Basado en ProblemasTheory and Structure of PRAdvertising and PR DegreeUniversity TeachingUniversity Teaching InnovationProblem Based Learning (PBL)Esta comunicación tiene como objetivo realizar un plan de trabajo de mejora e innovación docente en la asignatura Teoría y Estructura de las RR.PP (1º de Grado en Publicidad y RR.PP). A través de una metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Estudio de Casos se plantea la posibilidad de que los alumnos aprendan parte de los contenidos teóricos de la asignatura a través de la resolución de un problema real que relaciona los contenidos del temario. Es por ello que el objetivo fundamental que se persigue es potenciar el aprendizaje significativo del alumno mediante la puesta en marcha de un plan de actividades que el propio alumnado tendrá que resolver con objeto de preservar la imagen corporativa de una empresa. De este modo, el proyecto contempla un desarrollo autónomo de los conocimientos por parte del alumnado, al mismo tiempo que propone una metodología aplicada al mundo real y de gran interés para su formación.This communication aims to make a work plan of improvement and teaching innovation in the subject Theory and Structure of the RR.PP (1º of Degree in Advertising and RR.PP). Through a methodology based on problem-based learning (PBL) and a Case Study, it is proposed to make that students learn part of the theoretical contents of the subject through the resolution of a real problem that relates the contents of the syllabus. That is why the fundamental objective pursued is to enhance the significant learning of the student through the implementation of a plan of activities that the students themselves will have to solve in order to preserve the corporate image of a company. In this way, the project contemplates an autonomous development of the knowledge by the students, at the same time it proposes a methodology applied to the real world and of great interest for its formation.Instituto de Ciencias y Educación. Universidad de SevillaComunicación Audiovisual y Publicidad2019info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/11441/108042https://doi.org/10.12795/9788447221912.069reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevillainstname:Universidad de Sevilla (US)EspañolCiclos de mejora en el aula. Año 2019. Experiencias de innovación docente de la Universidad de Sevillahttps://editorial.us.es/es/detalle-libro/720118/ciclos-de-mejora-en-el-aula-ano-2019Sevillainfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:idus.us.es:11441/1080422026-06-17T12:51:07Z |
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Gestión de crisis e imagen de marca de las organizaciones. Cómo desarrollar un plan de actuación Sanz-Marcos, Paloma Teoría y estructura de las RR.PP Grado en Publicidad y RR.PP Docencia Universitaria Experimentación docente universitaria Aprendizaje Basado en Problemas Theory and Structure of PR Advertising and PR Degree University Teaching University Teaching Innovation Problem Based Learning (PBL) |
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Esta comunicación tiene como objetivo realizar un plan de trabajo de mejora e innovación docente en la asignatura Teoría y Estructura de las RR.PP (1º de Grado en Publicidad y RR.PP). A través de una metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Estudio de Casos se plantea la posibilidad de que los alumnos aprendan parte de los contenidos teóricos de la asignatura a través de la resolución de un problema real que relaciona los contenidos del temario. Es por ello que el objetivo fundamental que se persigue es potenciar el aprendizaje significativo del alumno mediante la puesta en marcha de un plan de actividades que el propio alumnado tendrá que resolver con objeto de preservar la imagen corporativa de una empresa. De este modo, el proyecto contempla un desarrollo autónomo de los conocimientos por parte del alumnado, al mismo tiempo que propone una metodología aplicada al mundo real y de gran interés para su formación. |
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