Metáforas que usan las profesoras en los procesos de cambio educativo con perspectiva de género
Proyecto de investigación de excelencia “Teón XXI: Creación de recursos digitales para el conocimiento y difusión de la cultura de género en la escuela” (P06-HUM-01408), financiado por la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía. BOJA nº 71 de 11 de abril de 2007 (ref. P0...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/113961 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/113961 https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19444/18935 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | coeducación diferencia de sexo igualdad de oportunidades rol del profesor lenguaje |
| Resumo: | Proyecto de investigación de excelencia “Teón XXI: Creación de recursos digitales para el conocimiento y difusión de la cultura de género en la escuela” (P06-HUM-01408), financiado por la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía. BOJA nº 71 de 11 de abril de 2007 (ref. P06- UM-01408). |
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