Análisis de los modelos institucionales de la evaluación de centros de Cataluña

Este trabajo supone una síntesis del esfuerzo conjunto de dos departamentos de la Universidad de Barcelona (MIDE y DOE) Y de la Inspección de Cataluña, a fin de presentar y analizar críticamente los modelos evaluativos más usados en el ámbito de Cataluña, añadiendo a modo de referencia y contraste e...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Bartolomé, M., Bisquerra Alzina, Rafael, Borrell, Núria, Cabrera, F., Espín López, Julia Victoria, Figuera, P., Jiménez, A., Mateo Andrés, Juan, Rincón, D. del, Rodríguez, M., Sans, A., Tomás, M., Tort, L.
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1991
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/95129
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10201/95129
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
Descripción
Sumario:Este trabajo supone una síntesis del esfuerzo conjunto de dos departamentos de la Universidad de Barcelona (MIDE y DOE) Y de la Inspección de Cataluña, a fin de presentar y analizar críticamente los modelos evaluativos más usados en el ámbito de Cataluña, añadiendo a modo de referencia y contraste externo, para ser también incluidos en el análisis, tres modelos foráneos (ECIS, GRIDS y DELAWARE). Como aportaciones más interesantes señalamos la difusión de dichos modelos en un foco tan autorizado como lo fue el del IV Seminario del área celebrado en Santiago en 1988, un esquema facilitador del análisis comparativo entre ellos y las consiguientes conclusiones.

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