La comunicación en la escuela infantil : algunas consideraciones teóricas de utilidad para maestros en ciernes

Resumen tomado del autor. Resumen también en francés e inglés

Detalhes bibliográficos
Autor: Valenzuela Miranda, Julia
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2004
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/22176
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/22176
https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0404110207A/19366
Access Level:Acceso aberto
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spelling La comunicación en la escuela infantil : algunas consideraciones teóricas de utilidad para maestros en ciernesDidáctica (lengua y literatura)Valenzuela Miranda, Juliacomunicacióneducación preescolarenseñanza inicialcompetencia comunicativadesarrollo del lenguajelenguajedidácticaedad preescolarResumen tomado del autor. Resumen también en francés e inglésPretende servir de punto de arranque para una reflexión ordenada que sustente y nutra la labor diaria del maestro de Educación Infantil. En él se da cuenta de la complejidad de los procesos de comunicación que acontecen en las aulas de este nivel educativo. Con esa intención se examinan, por un lado, los participantes y los elementos que intervienen y, por otro, las sutiles y complejas relaciones que se establecen entre ellos.Universidad de León. Biblioteca General San Isidoro. Hemeroteca; Campus de Vegazana, s. n.; 24071 León; Tel. +34987291685; geriba@unileon.esESP2004info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/22176https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0404110207A/19366reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolDidáctica (lengua y literatura). 2004, v. 16 ; p. 207-233info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/221762026-05-28T18:21:31Z
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